1. 大脚丫教学评价实录

大脚丫

一、教材分析

《大脚丫》是湘教版教材二年级下册第一课，是一堂十分符合小学生年龄特点的手工课。

二、教学目标

1、认识目标：让学生了解拖鞋的结构及设计方法，培养学生的实用造型能力。

2、能力目标：能掌握纸拖鞋的制作过程，能通过不同形式制作出精美的纸拖鞋。

3、情感目标：在学习中培养学生的观察能力，感受生活中的美，并能在美术创作中体会到生活中的乐趣。

三、教学重点

学会用画、剪、贴等方式制作出精美的合脚的纸拖鞋。

四、教学难点

将拖鞋装饰得精美。

五、教学准备

教师：

1、鞋子的实物。

2、手工制作完成的拖鞋。

3、手工做好的鞋底和鞋帮。

4、课件。

5、准备彩色卡纸、蜡光纸等各种可用于制作鞋子的材料。

学生：

1、材料准备：课前收集一些广告纸、包装纸、彩色卡纸、蜡光纸等。

2、工具准备：剪刀、双面胶、油画棒或彩色水笔。

六、教学过程

（一）、创设情境，激发兴趣。

今天请同学们和老师一起去参观鞋城，看看鞋城里的鞋子奇在哪里？美在哪里？

（二）、观察欣赏，探索制作过程。

1、同学们，今天老师先带大家逛逛拖鞋超市。说说你最喜欢那双拖鞋？为什么喜欢它？

2、反馈：你最喜欢那双拖鞋？为什么喜欢它？

3、出示事先做好的纸拖鞋，问：同学们，你们看，老师也制作了几双纸拖鞋，漂亮吗？你们想知道老师是怎么制作出来的吗？

4、引导学生观察拖鞋，分析鞋的结构。

（1）、请学生说一说拖鞋有几部分组成。

（2）、课件演示拖鞋的结构。

5、出示事先制作好的鞋底，问：同学们，鞋底的形状是怎样的？制作鞋底时要注意什么？

6、出示事先做好的鞋帮，问，同学们，这些鞋帮漂亮吗？

7、鞋底与鞋帮采用什么方法装饰呢？

8、引导探索纸拖鞋的制作过程。

（1）、教师示范制作纸拖鞋，边示范边讲解制作方法及要注意的地方。

（2）、学生归纳，课件演示制作纸拖鞋的过程。

9、生活中处处都有艺术设计，不同的设计给人的感受是不同的。通过欣赏不同的纸拖鞋，分析讨论纸拖鞋的哪部分最有特点？那部分最奇特？

（三）、自主合作，艺术实践。

1、学生动手实践，以小组形式合作，合理分工制作。

2、小组讨论交流，打算怎样设计制作有趣的纸拖鞋。

3、教师有针对性地辅导，指导学生合理运用各种材料和方法精心装饰鞋子。

4、提醒学生注意卫生清洁及使用剪刀时注意安全。

（四）、作品展示，评价反思。

1、自评：自己说出设想创意，介绍鞋子的特点和奇特之处。

2、互评。

（五）、课堂小结，课后延伸。

1、课堂小结：同学们，你们真是一个出色的设计师，生活中我们要善于观察，多动脑，多运用我们的美术知识，让我们的生活更加美好。

2、课后延伸：想一想，除了拖鞋，你身上穿的用的还有哪些东西和美术设计有关。