1 我长大了优质课一等奖教案

《我长大了》第一课时教学设计

本课活动目标

1.情感与态度 通过活动使学生发现自己的成长和变化,感受到成长的快乐,进一重步培养他们感恩父母和他人的情感

。

2行为与习惯 指导学生留心生活,细心观察,在点滴中感悟父母对自己的关爱。 3.知识与技能 使学生知道只有在自己的努力与别人的帮助下,才能不断成长与进步,并学会给自己制定成长目标 4过程与方法 通过课前收集资料和物品,课上充分交流与分享,采用对比的方法,自主发现自己的成长与进步,学会欣赏,学会感恩。 活动准备

学生准备 1.搜集与自己成长相关的物品,如幼儿园时穿的衣物、大班成长手册

2.向家人了解自己的成长变化。

教师准备 1准备学生的小学成长手册,多渠道了解班级学生入学后的成长情况。 2.约请班级一位家长写信,主题是自己孩子的成长。 3.制作多媒体课件。 活动过程 (一)展示活动:我长大了 1.同学们,你们成为小学生已经有一年半的时间了,在这一年多的时间里,你们觉得自己的身体有变化吗? 2学生拿出课前搜集的物品,进行展示试穿。

3.通过试穿,我们发现自己幼儿园时穿的衣服、鞋子现在都嫌小了。在这段时间里,我们究竟长了多少呢?请大家拿出自己的大班成长手册和上学期的成长手册,找一找自己的身高和体重数据,再算一算,自己变化了多少,把结果告诉同桌 4.全班交流,发现数据的变化。 5.通过对比,我们发现自己身体长高了,体重增加了。这些都说明什么呢? (板书课题:我长大了) (二)分享活动:父母眼中的我 1.刚刚我们从身体的变化中发现自己长大了。那么,在爸爸妈妈的眼里,我们成为小学生后在其他方面还有哪些变化呢? 2指名交流。 3(出示一位家长的来信)这是我们班王晨阳同学的妈妈分享的王晨阳的变化,让我们来看看在妈妈的眼里,王晨阳有哪些变化。(教师读信) 4.指名交流。 5.正如同学们所发现的那样,王晨阳的妈妈夸了王晨阳在生活和学习两方面取得的进步。老师也来采访一下王晨阳同学:“你觉得自己有哪些进步昵? 6.让我们把掌声送给王晨阳,为他点赞、加油 (三)反思活动:我的成长进步 1.其实,我们每个同学都像王晨阳一样,在生活和学习方面取得了很大的进步。下面就请同学们仔细回顾自己的成长,把最明显的进步写在教材第3页加油站”的台阶上。 2学生思考,在留白处进行填写。 3.全班进行交流,展示取得进步的成果(自己的作品、获奖证书、生活的技能等)。 4.老师为每位同学取得的进步而感到骄做,你们可真了不起!在成长的过程中,我们为什么能取得这么多、这么大的进步?请四人小组进行讨论,寻找进步的原因。

5.小组讨论,全班交流。 6.我们能进步,最关键的是靠自己的努力。有这样一句名言,大家能理解它的意思吗?(出示:有志者事竟成。) 7学生进行交流。 8.同学们的进步离不开他人的帮助。那么,在我们的成长过程中,得到过哪些人的帮助呢?下节课我们再进行交流。 （四）活动总结 学生谈感受 通过本节课的学习,你从哪些方面感受到自己长大了?

教师总结 我们每个人都在不断地成长,我们的成长与进步离不开自己的努力,更离不开家人和他入的帮助。