13. 杂技高手教学设计第一课时

课型：_____________ 授课时间: ___月___日

第____周

星期____ 第___节

课 杂技高手

题

知识与技能

1.了解平衡在杂技艺术表现中的重要作用。

教

学

过程与方法

2.感受杂技表演热闹的场景，能画出杂技人物生动夸张的动态和目

姿势。

情感态度

标

与价值观

3.体会杂技演员不怕苦、不怕累的精神。

教教学重点

了解感受杂技艺术，观察、抓住杂技演员动态的特征。

材分教学难点

了解平衡在杂技表演中的重要作用。

析

一、平衡游戏导入

师：很抱歉，我今天的样子有点惨，我被瓷盘砸破了头，啊？你

问为什么？因为我最近迷上了顶盘子。（把盘子放在头上）什么？你

也想试试？顶瓷盘子太危险了，我给大家准备了纸盘子。

挑战三十秒

教

1、挑战三十秒：尝试将盘子顶在头上并保持平衡三十秒不掉落。

学

师：哇！大部分同学都能完成，你们的平衡感都很好呢！那来试

过

试难点儿的！

2、游戏二：难度增强：尝试将盘子顶在铅笔头上转动并保持平程

），好了，挑战正

衡十秒不掉落（嗯，老师也来试试，重复“找平衡”

式开始，倒数十秒！......（板书：平衡）

3、师：怎么样！难吧？还有更难的呢！（拿出长棍）用这个顶盘

子，盘子还要转起来才行！李老师就是练这个被砸伤的！什么？你们

说没人做得到？可就是有人做到了！他们就是杂技高手！我们一起来

看看。（播放转盘子视频：一只手能顶三个盘子，每个盘子都在转！）

4、师：谁挑战成功了？（杂技高手）对！就是杂技高手！

板书：13 杂技高手

二、深入探讨

1、盘子可以用来玩杂技，那椅子能玩杂技么？谁来挑战下！

挑战一把椅子：尝试在椅子上变换动作并保持平衡不掉落。

1

教

学

过

程

师：请站在椅子上...不错，在椅子上站得挺稳的！那你一条腿能站稳么？小心小心，保持平衡保持平衡，哎呀，站稳了！你可真厉害！再难点呢？那你能在椅子倒立么？初级挑战成功，大家给他鼓掌！

师：一把椅子就有点难倒我们了，一把椅子能难倒杂技高手吗？那两把呢？三把呢？四把呢？哎呀呀，老师都摆不上去了！来看看这位杂技高手到底挑战了几把椅子！

2、播放杂技表演——《高空叠椅》（提醒注意高手的安全设备：在家我们可不能挑战这么高的椅子，杂技高手都有钢丝绳保护着）

师：你们数清楚了么？让我们一起数数杂技高手挑战了几把椅子！...他居然挑战了六把椅子！他居然在这么高的椅子上还要玩倒立，还要玩出各种姿势，还能保持平衡，真是太厉害了！

3、摆一摆小游戏

介绍其他类型杂技，利用教具摆一摆。

师：杂技高手能用盘子、椅子玩杂技，那还能用什么东西玩杂技呢？看老师带来了什么？那杂技高手会怎么玩呢？我们一起来看看吧！

师：这儿也有一位杂技高手在表演，嗯？怎么看起来有点奇怪？他衣服的颜色太暗了，那这样呢？这样好多了！这儿还有一位杂技高手，咦？怎么看起来也有点奇怪呢？哦！原来玩杂技的动作不到位！谁来帮帮他？谢谢你！这两位杂技高手都想挑战更有难度的动作，谁来帮他们！

4、师示范，讲解绘画步骤

师：杂技高手的表演太精彩了，来看表演的观众都惊呆了！咦，观众呢？谁来演下，如果你在现场你会是什么样子？

a.

画出主要的杂技高手；

b.

在他的周围添画次要人物（前面的观众和后面的其他表演者）；

c.

在画面空白处添画观众和背景。

三、学生作业

2

把你最喜欢的杂技表演画下来。

作业要求：

1、突出杂技高手表演时的动作；

2、添画热闹的表演场景。

四、作业展示及互评

五、课外拓展

师：今天认识了很多杂技高手，他们的绝技是一天练成的吗？那两天呢？（播放训练视频）原来训练是这么艰苦啊！是的，真是台上一分钟台下十年功！其实我们班上也有高手，（你踢了两年的足球...你学了一年的钢琴...）只要你们坚持每天练习，不怕苦不怕累，老师祝福你们，都能像杂技高手一样成为真正的高手！

作业布置

把你最喜欢的杂技表演画下来。

板书设计

教

学

反

思

3