演唱摇篮曲（张友珊词汪玲杨存德曲）第一课时评课稿｜教案在线预览

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对应课文《演唱 摇篮曲（张友珊词 汪玲 杨存德曲）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

摇篮曲教学目标：1、学生能用亲切、柔和的声音有表情地演唱歌曲《摇篮曲》。2、通过学唱《摇篮曲》，感悟到母亲对孩子真挚的爱，真正理解“爱”的意义。3、通过学习，帮助学生了解摇篮曲的特点，感受摇篮曲的风格。教学重点：1、学会用轻柔、甜美的声音演唱《摇篮曲》。2、在学习过程中，对孩子爱的传递、对音乐美的感

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所属课文：演唱摇篮曲（张友珊词汪玲杨存德曲）

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2018-06-08 15:18:00

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学校：东宝区青山小学

演唱摇篮曲（张友珊词汪玲杨存德曲）第一课时评课稿

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关键词：演唱摇篮曲（张�…第一课时评课稿

正文

摇篮曲

教学目标：

1、学生能用亲切、柔和的声音有表情地演唱歌曲《摇篮曲》。

2、通过学唱《摇篮曲》，感悟到母亲对孩子真挚的爱，真正理解“爱”的意义。

3、通过学习，帮助学生了解摇篮曲的特点，感受摇篮曲的风格。

教学重点：

1、学会用轻柔、甜美的声音演唱《摇篮曲》。

2、在学习过程中，对孩子爱的传递、对音乐美的感悟。

教学难点：

1、歌曲《摇篮曲》中附点音符的唱法及结束句的唱法。

2、理解“大爱”的意义，学会珍惜、感恩、更富爱心。

3 感受8/6拍子的节奏感。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入课题：

妈妈是这个世界上最伟大的，从孕育小生命到抚育长大成人，倾注了太多的情感，今天我们要学习的摇篮曲，就是你们小的时候妈妈日常陪伴你们的生活中必不可少的。

二、听音乐，想一想这段音乐带给你们怎样的感受？

想一想：

1、这首乐曲的速度是快速还是慢速？速度稍慢

2、这首乐曲的情境是热闹还是宁静的？

宁静、曲调优美

3、伴随着这首歌曲，让你感受到了什么样的画面？妈妈唱给小宝宝，哄小宝宝睡觉

师小结：摇篮曲原是妈妈唱给小宝宝的，哄小宝宝睡觉的音乐，后来形成了一种独立的音乐体裁。

三、学唱歌曲：

1、听音乐范唱，谈谈自己的感受：

速度：稍慢

音乐：一般都具有温存、亲切、安宁的气氛

曲调：平静、舒缓、优美、充满母亲对孩子未来的祝福……

节奏：多以模仿摇篮动作的三拍子为主

2、节奏规律：

3／4拍的强弱规律（四分音符）强

弱

6／8拍是八分音符为一拍，每小节六拍，称为八六拍。它的强弱规律

强

弱

弱次强

弱

3、教唱歌曲

①听唱法，分乐句跟“师”学唱，再完整学唱。

②学唱结束句：

先学曲谱，再唱歌词，注意渐慢、渐弱的处理。

4、歌曲处理：

△再次安静听范唱，讨论怎么样唱更美。

△带着甜美的微笑，带着对妈妈的感恩，集体深情演唱歌曲，自然加入动作

四、比一比，谁的耳朵最灵敏

结束句有怎样的变化？

速度越来越慢、力度越来越弱、旋律下行。

五、知识拓展

1、父母的爱是多么的无私和伟大，你想为他们做些什么？

2、今天你最大的收获是什么？

3、你学到了什么？

4、学生在《摇篮曲》伴奏音乐中走出教室。老师结束语：同学们，再见！愿你们学会珍惜，学会感恩，把爱心传到我们歌声飘过的每一个地方，祝你们在祖国妈妈的摇篮

关于本教案的常见问题

Q：演唱摇篮曲（张友珊词汪玲杨存德曲）第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱摇篮曲（张友珊词汪玲杨存德曲）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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演唱摇篮曲（张友珊词汪玲杨存德曲）第一课时评课稿