数蛤蟆教案设计（一等奖）

音乐综合课《数蛤蟆》

华蓥市明月镇小学

汪

燕

二年级

一

教学目标

1、

在音乐活动中，培养学生的环保意识。

2、

引导学生感受二分音符、四分音乐符、八分音符。

3、

能用四川言流利的朗读歌曲

二

教学重难点

二分音符、四分音符、八分音符的掌握

三

教学准备

电脑课件、录音机、电子琴

四

教学时间

一课时

五

教学过程

（一

）组织教学

（二）

导入新课

1、

聆听蛤蟆声音片断

教师：同学们，你们听到是谁的声音（放录音，学生听后回答）

教师：对，是蛤蟆，蛤蟆和青蛙是好朋友，不仅长得很相似，而且本领也一样大，都是捕捉害虫，保护庄稼的小能手。

2、

节奏训练

教师：谁能告诉我蛤蟆是怎样唱歌的吗？你们能用这样的节奏来学一学吗？

展示节奏：2／4XX XX ｜XX X｜ XX XX ｜XX X｜｜

教师：蛤蟆 蛤蟆 怎么唱

生：呱呱呱呱呱呱呱

3、你们听过峨眉山弹琴蛙的声音吗？我们一起来唱一唱。（发声练习）（见课件）

（三） 教授新课

1、教师结合课件，按节奏朗读歌词

教师：池塘边真热闹！大家听，它们都在说什么呢？

展示节奏：2／4 XXXX X ｜XX X｜｜

蛤蟆不吃水 太平年

教师：哦，它们正在人们，害虫已经被它们吃完了，今年又是丰收年！谁来学它们得意的样子！蛤蟆们也很调皮，要考考同学们，大家愿意接受考验吗？你们如果回答正确了，蛤蟆会跳出来给你们听，那我们开始吧！

教师问：一

只

蛤

蟆

｜几

张

嘴

｜

几

只

眼

睛

｜几

条

腿

｜

扑

通

一声

｜

跳

下

水

｜

呱－｜

两

只 蛤

蟆 ｜几

张 嘴 ｜

几

只 眼

睛 ｜

几

条

腿 ｜

扑

通

一声

｜ 跳

下

水 ｜

呱-｜

学生答：

一

只

蛤

蟆

｜

一

张

嘴

｜

两

只

眼

睛

｜四

条

腿

｜

扑

通

一

声

｜

跳

下

水

｜

呱＿｜

两

只

蛤

蟆｜两张

嘴

｜四只

眼

睛｜八

条 腿

｜

扑通

一声

｜

跳下

水｜呱￣｜｜

2、

学唱歌曲

教师：大家回答得真棒！蛤蟆呀，把你们念的儿歌编成了好听的歌曲唱起来，我们来听听（聆听歌曲《数蛤蟆》）

3、

播放范唱，学生跟着学歌曲旋律

4、

播放范唱，学生跟着学歌词

5、

完整演唱歌曲

6、

用四川言朗读歌词

六、小结

今天

我们不仅学会了唱《数蛤蟆》，还能用言朗读，表现很棒！今天我们就学到这里，再见！