唱 《中国少年先锋队队歌》教案评析

【课型】 歌唱课型

【教材】 上海音乐出版社九年义务教育小学音乐教材

【年级】 三年级第一学期第五单元“祖国好”

【执教】 闵行区莘庄镇小学 陆季红

【主要教学内容】

歌曲《中国少年先锋队队歌》

【教材分析】

《中国少年先锋队队歌》是一首2/4拍，具有进行曲风格的儿童歌曲。1978年10月，故事片《英雄小八路》主题歌《我们是共产主义事业接班人》被定为中国少年先锋队队歌，由周郁辉作词，寄明作曲。这首歌旋律高亢，充满革命激情，表现了少先队员蓬勃向上的精神面貌。

【教学目标】

1、以饱满的精神演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》，表现少先队员蓬勃向上的精神面貌，时刻准备着，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。

2、学唱歌曲《中国少年先锋队队歌》，唱好歌曲中的休止符，感受歌曲所表现的音乐形象。

3、运用听唱法和视唱法相结合，通过节奏、律动、表演等体验方式唱好歌曲《中国少年先锋队队歌》，感受歌曲进行曲的风格。

【教学重难点】

1、

教学重点：能以坚定有力的歌声表现少先队员朝气蓬勃的精神面貌。

2、教学难点：能感受并准确表现歌曲中的休止符。

【教学准备】

卡纸、笔、队旗、课件等

【教学过程】

一、组织教学

师生问好

二、课前导入

1、模仿练习 2、听音乐走一走

说明：通过课前律动，行进走路，活跃课堂气氛，拉近师生距离，也为新课教学打下铺垫。

三、新授歌曲《中国少年先锋队队歌》

1、初听：

a：什么时候听到过这首歌曲？心情是怎样的？

b: 感受歌曲的情绪

2、

学生齐唱

自评并找出歌曲中的难点

3、歌曲处理：

（1）用对比的方法体会休止符对于表现音乐形象的作用。

a:认识四分、八分休止符的名称、含义、时值

b:读读唱唱，体会休止符起到的作用，正确表现休止符的时值

说明：通过听、唱、感受等对比，让学生直接体验休止符对于音乐情绪的表现，理解休止符在音乐中的作用。

（2）学唱歌词，体会不同的情感表达

思考：

我们是谁？我们怎样成为共产主义接班人？

a：用不同的动作表示情绪的变化

b: 用不同的演唱方式表示力度的变化

（3）完整地齐唱歌曲

说明：用不同的动作表现歌曲情绪上的变化，用小组唱和全班唱等多种演唱形式体现歌曲力度的变化，使学生能更直接的体验歌曲，更好地表现歌曲。

4、歌表演。

排成队列，在行进中歌唱，表现少先队员的精神面貌。

四、课堂小结

听音乐出教室