小小羊儿要回家教学实录与评析.pdf

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关键词：小小羊儿要回家教学实录与评析

正文

教学内容

《小小羊儿要回家》

教学目标

一、能按歌曲《小小羊儿要回家》乐句之间的换气要求演唱，用柔和的歌声表现歌曲的意境。

二、认识全音符，并在歌曲《小小羊儿要回家》中唱准全音符的时值。

教学重难点

掌握全音符的时值及延长记号。

教学过程

一、组织教学，初听歌曲。

二、导入。

1、请你给歌曲取个名字，并说一说你是根据什么这样给歌曲取名的？2、揭题——《小小样儿要回家》

说一说：小小羊儿为什么要回家？

三、聆听范唱两遍。

要求能感受歌曲的内容、速度与情绪。

四、学唱曲调：

1、听一遍曲调的范唱。要求：边听边看谱，是否发现歌谱上出现一个新的音符。

2、简单复习已学过的音符。

3、新授全音符。如果四分音符唱一拍，那么全音符就唱四拍。

4、学生再听一遍曲调范唱，找出共出现了几次？

5、跟着钢琴弹奏的曲调轻轻哼唱。教师纠正曲调中的音准及节奏错误。

6、完整地唱全曲。

五、学唱歌曲与处理：

1、跟着钢琴轻声地把歌词唱准。纠正错误处。

2、复习《剪羊毛》。

3、师生讨论这两首歌曲演唱的相同点与不同处。

（相同点：题材相同，描述牧场——牧羊的内容。不同处：地区风格不同；中国山区与澳大利亚牧场。情景不同：黄昏赶羊群回家与剪羊毛劳动场面。速度、情绪不同；中速、抒情与稍快、活泼。）

4、从对比分析中唱好《小小羊儿要回家》。

5、讲解延长记号。结合歌曲的意境，讲述延长记号在本歌中的作用。还可以让学生想象最后的“嘿”和延长是怎样的情景。

6、创作歌曲伴奏的节奏型及选择打击乐器。宜采取分组讨论自由结合讨论方法，并进行分别试唱试奏，尊重学生的创作实践活动，给予鼓励。

六、表演实践。

1、学生分组表演。

2、学生上台表演。

七、教学小结。

小小羊儿要回家教学实录与评析

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