第1目德国统一ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

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第1目德国统一ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第1目 德国统一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第1目德国统一ppt配套的教学设计及说课稿

正文

八年级历史与社会下册

《德国统一》教学设计

一、课程标准

2－3－6简述德国统一、美国内战、俄国废除农奴制、日本明治维新，评析相关事件和人物对各自国家的发展所产生的影响。

二、教学目标

1．知识与能力：了解德国统一的时代背景，知道德国统一的主要史实和重要人物的贡献。

2．过程和方法：引导学生观察、阅读、逐步发现问题并提出问题，并在此过程中培养学生的观察能力、阅读和运用历史地图的能力。通过合作探究问题，让学生初步尝试分析德国统一的影响及德国逐渐强大的原因。

3．情感态度价值观：通过对德意志统一方式和军国主义的认识，初步理解人类社会发展道路的多样性以及继承与发展、历史与现实的关系，形成正确的价值判断。以史论今，培养学生正确的历史观念。

三、教学重点

1．重点：了解德国统一的时代背景，知道德国统一的过程及相关史实。

2．难点：理解德国统一的影响。

四、学教方法

采用探究──研讨的模式进行教学，贯穿阅读法、讲授法、讨论法，指导学生开展合作讨论。

五、教学准备

教师准备：制作多媒体课件，预先观看《大国崛起——帝国春秋》。

学生准备：预习课本、图册，通过网络等方式了解更多德国的相关信息。

六、学教流程

导入新课

21世纪的中华民族的共同梦想是什么？即中国梦是什么？

19世纪德意志民族也有一个共同的梦（实现国家的统一）

一、德国的地理位置

二、德国的统一

1．统一前的德国

（背景）

(1)出示材料引导学生分析当时德国的政治状况。

(2)出示材料，再一次让同学们感受到德国人对于统一的渴望。

(3)呈现材料和《欧洲工业革命形势》图，让学生了解统一前（19世纪中期）德国的经济状况。

(4)思考：德意志地区资本主义经济发展缓慢的原因？

(5)思考；德意志地区最需要的是什么？

2．民主统一之路：呈现德意志地区尝试民主协商方式统一的材料。

（1）民主协商的方式有没有实现统一？

3．“铁血”的统一之路：

（1）呈现普鲁士首相俾斯麦的观点。

思考：德意志统一的方式和为什么是由普鲁士来完成统一。

（2）呈现地图《德意志统一》，让学生根据地图说说统一经过。

（3）呈现《德意志帝国建立》图片，要求学生根据图片复述相关的历史事件。思考铁血方式统一的德意志，在政治与军事体制中有哪些特别之处？

引导学生通过对材料的分析和解读了解当时德意志地区政治经济状况。学会读历史地图，感知从整体到细节，表象到本质的过程。

通过分析引导学生史论结合，言而有据。通过材料得出德意志统一前的时代背景。

读图学史，引导学生通过历史地图学习历史，并根据历史地图复述历史事件的能力。

4、德意志统一的影响？

积极影响：德意志的统一和发展对于欧洲和世界局势的发展有何影响？

生：经济科技文化等快速发展一跃成为欧洲强国。

消极影响：（略）

三、学以致用

设计习题对本节课所学内容进行运用

四、我的梦

由中国梦到德国梦到我的梦，让学生针对明年的中考，为自己确立一个可实行的目标，并为之而努力奋斗。

资料摘要

第1目德国统一ppt配套的教学设计及说课稿