第五节 长株潭城市群内部的差异与联教学目标

第五节

长株潭城市群内部的差异与联系

教学目标

1、知识与技能目标

（1）了解长株潭城市群的地理位置与范围，让学生理解长株潭三市的空间关系与交通联系方式。

（2）、引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。

（3）、引导学生分析长沙、株洲、湘潭三市确定不同发展方向的

原因。

(4)、了解长株潭三市城市群一体化建设重要性。

(5)、了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意

义。

2

、过程与方法目标

通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力，认识长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。认识长株潭三市城市群一体化建设重要性，了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义

。

3、情感态度与价值观目标

通过学习让学生对长株潭城市群“两型社会”建设的了解，感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。

教学重点、难点

(1)引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。

(2)了解长株潭三市城市群一体化建设重要性。

教学方法：读图分析、谈话和讲解相结合。

教具准备：有关课本插图和图像资料或多媒体教学课件

课时安排：

一课时

教学过程：

导入新课：

由图7-40、7-41设问导入课题。

一、指导学生读图7-40、7-41

（问）长株潭位于哪个省级行政区？具体指哪三个城市？

学生读图回

答，师生归纳总结。

（学生活动）指导学生从图上找出：长沙、株洲、湘潭、韶山、洞庭湖、湘江

（问）长沙、株洲、湘潭三市之间位置和交通关系特点

学生读图分析-小组交流-代表回答-师生归纳总结。

二、指导学生读图7-42，结合文字，指导学生分析：

长沙、株洲、湘潭三个城市发展有哪些差异？

分析长沙、株洲、湘潭三个城市确定发展不同方向的原因？

学生读图文思考-小组交流-代表回答-师生评价

三、指导学生读图7-43，分析：

将长株潭三市打造成一体化建设，你认为合理吗？

将长株潭三市打造成一体化建设，会给三个城市带来哪些好处？

学生分组讨论，小组交流，师生归纳总结。

四、指导学生阅读“两型社会”，指导学生思考分析：

什么叫两型社会？

什么叫资源节约型社会和环境友好型社会？

目前长株潭城市群“两型社会”建设取得了哪些成就？

学生回答，师生归纳总结。

课堂小结

学生归纳总结，教师点评补充。

课堂练习：

长株潭城市群内部的差异与联系

城市群概况：长沙、株洲、湘潭三市位于_______东部，三

市市区彼此相距约30千米，呈三足鼎立之势，其间有铁路、公路，湘江和_____

相连。

三市的发展差异：

城市

发

展

差

异

①_____；②城市规模较大，_________便利省会交通运输

；③教育、科技、文化较发达；④_____

国家

_____________

历史文化名城

①_____枢纽；②重要的电力机车、有色冶

铁路

金和化学工业基地；③建有大型服装市场，

_______发达

物流业

①_______和旅游业相对发达；②主要工业

部门有_____、机电、农产品加工等；③所辖的钢铁

制造业

_______是***同志的故乡韶山市

布置作业：

互动同步49页双基在线题目。

板书设计：

一、

城市群概况

1、

地理位置

2、

空间关系

3、

交通联系

二、三市的发展差异

1、长沙市的发展特点

2、株洲市的发展特点

3、湘潭市的发展特点

三、三市的发展联系

1、长株潭一体化建设

2、长株潭“两型社会”建设

教学反思:

通过本节课的教学，学生能够掌握长株潭城市群的概况、发展差异及其联系，但是对难度较大的题目还不能独立完成。有必要通过自习时间加强训练。