永遇乐 京口北固亭怀古教案设计（一等奖）

京口北固亭怀古

教学设计

【教学目标】

1.理解用典这个表现手法；

2.了解辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。

3.背诵这首词

【教学重难点】

理解典故的含义，体会作者的感情

【教学用时】

1课时

【教学过程】

一、教学导入：回顾之前学习过苏轼的诗歌：

《念奴娇·京口北固亭怀古》苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

二、听读课文：正音辨形

1、学生个体朗读 2、全班齐读（正音） 3观看朗读视频 三、初读课文：词语积累

风流：流风余韵。

金戈铁马：比喻战争和戎马生涯。也形容军队的雄壮威武。

封：古代帝王筑坛祭天。

赢得：落得。

北顾：向北回望。顾，回头看。

烽火：本指古时边防报警点的烟火，这里喻指战火。

路：宋代的行政域名。

可堪：不堪。

四、阅读作家背景：知人论世

辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城人（山东济南人），南宋爱国词人。一生主张抗金，渴望恢复中原。在词人中，他是个英雄。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。著有词集《稼轩长短句》。

他从小目睹陷区景象，立下立功报国、恢复失地的大志。21岁时，他就组织义军，曾率50余众踏入金营，活抓叛徒。从此以后，他继续坚持主战，用他饱含爱国主义激情的词和文章，宣传北伐抗金，收复中原统一全国的主张。但是，以赵构为首的赵家王朝偏安江南，在临安过着游宴玩乐歌舞升平的生活，对金屈辱求和。他们对起义军也一直害怕。辛弃疾渡江之后，首先被解除了武装，后来才被派往江阴作签判，帮助地方官处理政务。辛弃疾被迫退隐江西上饶，空怀一腔忠贞热情，却报国无门。辛弃疾许多词就反映了这种悲愤。宁宗喜泰三年（1203），64岁的辛弃疾被掌权的韩侂胄起用。当时蒙古已崛起，金则日益衰败，并起了内乱。韩要立一场伐金大功，以巩固自己地位，于是起用了辛弃疾作为号召北伐的旗帜。第二年任辛作镇江知府，镇江那时正处于抗战前线。辛初到镇江，积极为北伐作准备，可他的意见不被采纳，后又被调离镇江。辛弃疾施展雄才大略、为恢复大业出力的愿望又落空了。

附：幻灯片放映内容

辛弃疾（1140-1207），字幼安，号稼轩。历城（今山东济南市）人。南宋爱国词人。

其词多以国家、民族的现实问题为题材，抒发慷慨激昂的爱国之情。

他的一生都在用生命实践他的词篇，用饱含爱国主义激情的词和文章，宣传他北伐抗金，收复中原统一全国的主张。

五、细读题目：了解文学常识

1、“永遇乐”是词牌名。

2、“京口北固亭”是地点

3、“怀古”表明这是一首咏史怀古词，所写的内容大多是通过今昔对比来以古讽今。

六、品读课文，理解典故

（一）提问：这首词中作者一共用了多少个典故？是哪一句话？与谁有关？能够用一句简短的话来概括？

师小结：

1、英雄无觅孙仲谋处（孙权）

（孙权击败曹操，建太平伟业）

2、寄奴曾住（刘裕）

（刘裕北伐收中原，气势如虎）

3、元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾（刘义隆）

（刘义隆北伐，因草率而败北）

4、佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（拓拔焘）

（拓拔焘击败宋文帝）

5、廉颇老矣，尚能饭否？（廉颇）

（廉颇虽老仍不忘国）

七、研读课文，分析典故，把握感情。

1．辛弃疾登上北固亭，极目远眺，为什么会想到孙权和刘裕？

孙权：他曾经在京口建立吴都，并曾打败来自北方的曹操的军队，保卫了家园。

刘裕：他在京口起事，最后建立政权，为恢复中原，他曾大举北伐。

2．词人写这两位英雄人物寄托了什么情怀？（典故用意）

表达自己力主抗金和收复中原的伟大抱负，同时借古代帝王来讽刺南宋统治者苟安求和的无耻行径。

3、情境默写： （1）《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾以“

舞榭歌台 ， 风流总被雨打风吹去 ”两句写当年的遗迹还在，英雄人物却随着岁月的流逝早已不复存在。

（2）《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾回想宋武帝刘裕挥戈北伐，收复失地的威猛气势，以“ 金戈铁马 ，

气吞万里如虎 ”两句表现出刘裕的英雄气概。

（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中以“ 元嘉草草 ， 封狼居胥 ”两句，回忆元嘉年间宋文帝刘义隆仓促北伐所导致的惨痛失败，提醒南宋统治者要吸取历史教训。

（4）《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾借用廉颇的典故，表明自己虽然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是“

凭谁问 ： 廉颇老矣 ，

尚能饭否 ？”

八、上片小结：借孙权和刘裕两个历史上的英雄人物事迹表达自己对英雄的赞叹和向往之情，也隐约讽刺南宋政权的无能。（加强学生朗读）

九、思想感情：

表达自己抗金救国，恢复中原的强烈愿望，

抒发对南宋王朝偏安江南，不思进取的愤懑之情，

表现作者空有爱国热情却壮志难酬的悲愤之情。

十、布置作业

1、看叶嘉莹的《唐宋词十七讲》讲解辛弃疾的内容，把好的词句摘抄在积累本上。

2、预习下片内容

3、背诵全文