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第6课时: Unit4 C Story time 一、教学目标与要求1、学生能够通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，增加语言输入。2、学生通过学习本故事，能够对故事大意有所理解。3、学生能按正确的意群及语音、语调朗读本故事。4、学生能表演故事，还能恰当运用故事中的语言。二、教学重点、难点1、一
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C教学设计
未知
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关键词：C教学设计
正文
第6课时: Unit4 C Story time 一、教学目标与要求
1、学生能够通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，增加语言输入。
2、学生通过学习本故事，能够对故事大意有所理解。
3、学生能按正确的意群及语音、语调朗读本故事。
4、学生能表演故事，还能恰当运用故事中的语言。
二、教学重点、难点
1、一般现在时的掌握与运用。
2、生词的发音、理解与运用
三、教学步骤
1. Warm up
1)Sing a song “My new pen pal”
2)Let’s check. 2. Pre-story
Look and guess 3. While-story
1) Watch and answer What are Zac’s hobbies? He likes singing and dancing.
2) Think and order
3) Watch and check
4) Read and judge ①
The aquirrels have to give the Monke King gifts. (
) ②
zac doesn't sing and dance in front of the king. (
) ③
Zac sang for the king. The king was very angry. (
) ④
Zac's new tail was really bushy and he liked his new tail. (
5) Read and imitate 4. Post-story
1)Retell the story
2)Read and write 四、作业
1.Tell the story to your parents. 2.Role-play the story with your friends. Blackboard designing
Unit4 I have a pen pal
)
C Story time
P1
P2
P3
三单+likes+动ing
现在时变过去is/am---was
sing--sang
shout--shouted
P4
P5
P6
throw—threw
look—looked
get—got
like—liked
….
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关于本教案的常见问题
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