C多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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第六课时一、教学内容Unit 1 My school Part C story time 二、教学目标1. 能听懂并理解story time 的故事情节和内容。2. 能用正确的语音语调流利地朗读课文并表演。3. 能正确运用本单元句型This is the…Is this/that the…? Yes

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2020-11-04 18:28:07

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学校：郑州市中原区淮河路小学

C多媒体教学设计及其点评

未知

2020-11-04 18:28:07

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关键词：C多媒体教学设计及其点评

正文

第六课时

一、教学内容

Unit 1 My school

Part C story time 二、教学目标

1. 能听懂并理解story time 的故事情节和内容。

2. 能用正确的语音语调流利地朗读课文并表演。

3. 能正确运用本单元句型This is the…Is this/that the…? Yes, it is./No, it isn’t.提问并作答，介绍学校。

三、教学重难点

1. 能用正确的语音语调流利地朗读课文。

2. 能灵活运用句型This is the…Is this/that the…? Yes, it is./No, it isn’t. 四、教学准备

教学图片、教学课件。

五、教学过程

Step1 热身(Warming-up) 1. 教师播放本单元的歌曲“Our school”，学生跟唱；男女生比赛唱歌曲。

2. Free talk: Do you like our school? What’s in our school?

S1: Yes. Our school is beautiful.

Step2 新课呈现(Presentation) 1.

T: Our friend, Mr. Hippo, has a beautiful school. Do you want to have a look? Let’s go. 2.

Watch the video. Who can you see?

What’s in Mr. Hippo’s school? 4.

Where are they first?

The library. 5.

播放音乐, 问Where are they now?-Music room. Is that the music room?-Yes, it is. 6.

出示图四，猜This is the...引导学生说出gym. 7.

播放视频，

问：

Where is Zoom-He’s in the lunch room. 8.

Guess: what does Zoom do? He eats a lot of food. 9.

教读I’m full.

Step3 练习和巩固(Practice and consolidation ) 1.

教师播放视频，学生完整观看。

播放录音，让学生逐句跟读。

学生小组练习分角色朗读并表演，在全班展示。

学生拿出自己设计的梦想的学校，同桌两个运用本单元的重点句型交流

A: Welcome to my school! This way, please.

B: ...

A: This is the ...

Step 4 Homework 1.

Listen to the tape and read after it .

2. Introduce your dream school to your family.

关于本教案的常见问题

Q：C多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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