Bppt课件配套教案内容｜教案在线预览

资料摘要

PEP六上Uint6 Read and write 温岭城南小学陶洁一、教学目标与要求: 1. 能够通过阅读训练在语篇中捕捉不同类型的信息，提炼出文章的主旨大意，完成排序题。2. 能够根据阅读所获取的信息完成故事缩写活动并能口头复述。3. 能够根据例句提示在文段中找到更多同类现象，能够正确朗读句子和

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-02 08:47:00

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学校：温岭市城南镇中心小学

Bppt课件配套教案内容

未知

2018-05-02 08:47:00

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关键词：Bppt课件配套教案内容

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PEP六上Uint6 Read and write

温岭城南小学

陶洁

一、教学目标与要求: 1. 能够通过阅读训练在语篇中捕捉不同类型的信息，提炼出文章的主旨大意，完成排序题。

2. 能够根据阅读所获取的信息完成故事缩写活动并能口头复述。

3. 能够根据例句提示在文段中找到更多同类现象，能够正确朗读句子和语篇。

二、教学重点、难点分析: 1. 能够通过阅读训练在语篇中捕捉不同类型的信息，提炼出文章的主旨大意，完成排序题。

2. 能够根据阅读所获取的信息完成故事缩写活动并能口头复述。

三、教学准备：多媒体课件

四、教学步骤和建议: Step1．Preparation 1、Sing a

song

Step2．Pre-reading 1、

Read words quickly. 2、

Read and fill in the blanks. Step3．In-reading

1、第一次阅读

教师利用故事的封面介绍主人公：Robin 和小蚂蚁，让学生根据故事的题目，猜他们之间会发生什么事，学生快速阅读，完成阅读理解的第一题：选择文章的主旨大意。

2、第二次阅读

学生细读文本，完成为图片排序的练习，并在文中划出佐证的句子。

3、第三次阅读

教师要求学生再次阅读，鼓励他们发现文中的新单词和短语，引导他们通过询问同伴、教师或自己查询工具书解决问题。

4、第四次阅读

教师展示本板块的文字内容，播放录音。学生跟读，模仿正确的语音、语调。

5、小组分角色表演。

Step4．Post-reading 1）学生分小组讨论，在小组内完成填空。

Step5.Progress 2、Summary：what have you learned today ? 3、Homework : 1）把故事说给父母听。

2）听录音3遍，熟读短文。

板书设计：

Unit 6

How do you feel ? afraid

worried pull Robin out of the mud happy

关于本教案的常见问题

Q：Bppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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