C优质课教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 My school Part C Let’s check/Story time学习目标： 1.能够通过看图了解单元话题及相关文化知识，了解核心词汇与句型出现的语用环境，为学习单元A、B部分的各个板块做好准备。2.能够在完成本单元的语言学习后，进行快看快说、快听快指和为句子排序等复习

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-03 09:11:00

来源学校

学校：嵩明县牛栏江镇新凤完全小学

C优质课教案推荐

未知

2018-04-03 09:11:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C优质课教案推荐

正文

Unit 1 My school Part C Let’s check/Story time

学习目标： 1.能够通过看图了解单元话题及相关文化知识，了解核心词汇与句型出现的语用环境，为学习单元A、B部分的各个板块做好准备。

2.能够在完成本单元的语言学习后，进行快看快说、快听快指和为句子排序等复习与评价活动。

教学重点：

1.单元所学核心词汇与句型

2.复习巩固与拓展学习

3.完成的听力作业，培养学生良好的听力习惯。教学难点：

能够在图片的帮助下理解故事内容，复习巩固有关学校教室、场馆及其位置的词语，以及询问确认是否是某个场所的句型，能够在教师的帮助下表演故事。

教具准备： 1．与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。 2．教师准备相关的词卡。教学过程：（一）Warm-up/Revision 1．师生合唱该单元的歌曲和歌谣，边歌边舞。 2．学生自读Story time中的对话。

3．猜谜语：教师给学生出一些简单的谜语。

（二）Presentation 1．请学生观察Let’s check的情景图，让学生独立思考。 2．强化练习拼读单词，可以小组竞赛的形式进行。 3．练习书写句型“Is this a …?”时可从陈述句“This is ….”中衍生问句。

4．先让学生听录音Story time并跟读，教师还可设计一些简单问句检查学生对于对话的理解程度。（三）Practice 1．Pronunciation 建议教师让学生分小组一起仔细听录音，观察讨论，找出规律，然后向全班汇报。 2． Task time 让学生带上纸和笔，四人一组参观学校，并将学校的校舍分布情况记录下来，绘出地图，标上各功能室的名称。回到教室后向全班展示。或者由学生分组活动，各组学生负责绘制一处场馆设施，然后拼贴成为一幅完整的学校地图。教师鼓励学生大胆想象，构思未来教室的蓝图。（四）Home work

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C优质课教案推荐