C特级教师教学实录

第 1 课时

学期总第5时

教学课题

Unit 3 my school part c story time

主备教师

杨运亚

使用教师

杨运亚

授课时间

2018年 4月 21日

教

学

目

标

1、复习本单元重点单词library 、music room 、

teachers’ office 等

知识

2、理解并认读新单词beautiful、

hungry 、full 与

3、能够区分Is that 和Is this 的区别

技能

4、能够理解对话内容

5、能够进行角色扮演

过程

1.通过大声朗读，能理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话。

与

2.教师泛读，小组分角色朗读。

方法

情感

态度

与价

教育学生爱护校园。

值观

教学重点

巩固重点单词，理解故事大意

教学难点

Is that和

Is this 的区别及使用

。用不同语调分角色朗读对话

教法与

情境导入法，游戏教学法，活动教学法，合作学习法，情景教学法 学 法

教学准备单词卡片，头饰

及手段

前

置

作

业

1、

2、

3、

圈出稳中新单词

做出文中小动物的头饰

画出你心目中的学校

教 学 流 程

二次备课

三次备课

教学过程

（一）热身Warming-up 1、师生日常用语问候

Good morning，boys and girls. 2、Let’s do

Go to the library Read a book Go to the teachers’ office Say hello Go to the playground Play football Go to the garden Water the flower 2、Free talking

T:OK，Look at the picture. Where is the playground? S:It’s next to the garden. T: Excellent! Where is the teachers’ office? S: It’s on the first floor. T:Is it the library? S:No, it isn’t. T: Yes, This is a computer room.

（二）Lead in (导入) Today ,our school come many animals .who are they? Let’s welcome to our school

1、Group report 小组汇报前置作业内容，首席汇报内容是小故事里面的新单词。Beautiful storybook hungry full 等然后汇报内容是小故事里面的场所其次汇报内容是zoom 去哪了

2 、Teacher to read 3、student to read 4、Play role to read （三）Practice Play a game （四）summary 1、学生总结本节课学习的知识

2、教师总结

Unit1my school How beautiful I’m full It’s time for lunch 板书设计

课堂中学生表现积极，每个环节进展的很顺畅。学生参与性特别强。学生汇报精彩,表演出色。角色朗读的过程中学生出错比课堂反思

较多，老师纠正的不是很明确，导致每组朗读过程出现个别发音错误。学生能够根据自己的想法进行表演。