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Unit5 My clothes教学设计田二河镇支河小学杨欣一、教学内容Part A Let’s learn 二、教学目标知识目标1、能够听、说、认读五个有关衣服的单词:hat, shirt, skirt, dress, pants, clothes。2、能运用I like that/those+颜

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C板书设计及意图

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C板书设计及意图

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关键词:C板书设计及意图

正文

Unit5

My clothes教学设计

田二河镇支河小学

杨欣

一、教学内容

Part A Let’s learn 二、教学目标

知识目标

1、能够听、说、认读五个有关衣服的单词:hat, shirt, skirt, dress, pants, clothes。

2、能运用I like that/those+颜色+hat/skirt/dress/pants的句型简单描述自己喜爱的衣物。

技能目标

培训学生积极参与游戏、唱歌、表演等丰富多彩的活动,提高学生听、说、读、演的能力,养成动手、动脑的好习惯,启迪思维,让学生成为学习的主体。

情感目标

培养学生团结、友好协作的精神和热爱生活的美好情怀。并能通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣。

三、教学重、难点

教学重点:有关衣物的六个单词的认读以及句型I like that/those+颜色+hat/skirt/dress/pants的运用。

教学难点:本课时的教学难点是单词pants的复数形式的认读以及有关衣物的表达法。

四、教学准备

课件

单词卡、黑板贴

五、教学过程

Step1 Warming up/Revision 教师播放三年级学习过的有关颜色的歌曲《Color Song》,听后学生说出听到的颜色以及喜欢的颜色。

T:I like colors change.(Present the topic and teaching aim) (设计意图:教学中设计用歌曲,引课直接。能迅速让学生复习所学的颜色;提问能很好的复习句型I like…,为学习新句型做铺垫。) Step2 Presentation 1、教授单词hat T: What is this? (教师出示帽子图。)

Ss: It’s a hat. T:What color is it? 学生会自然说出图中的颜色。

T: I like that blue hat, what about you?

S…

教授句子:I like that blue hat.(注意替换不同衣物颜色来进行句型的训练) 操练方式:①开火车认读。

②师生问答。

2、同样的方法教学dress。

教师提问T:I like that dress?

Do you like that dress? S: Yes, I do.教师提示还可以用Me too来表达。教授Me too.

操练方式:①大小声读

②师问生答

③游戏”找规律”. (设计意图:既能及时复习巩固hat与dress,又能激发学习热情。)

3、同样方法教skirt 操练方式:①高低音游戏。

②Chant:

Skirt,skirt,short,short,short!

Dress, dress, long, long, long! (评出朗读星)

(设计意图:将skirt与dress进行对比学习,加深学生对理解)

4、同样的方法教授单词pants。(提醒学生复数的变化)

5、教授单词clothes

Step3 Practice (一)P49 1、看书中图并发录音,跟读词句。

2、完成导学提示(一)

(评出合作星)

任务:看图,巩固词句。

流程:先组长领读,再组员齐读词句

展示:小组齐读词句。

(设计意图:让学生听读课本内容,让他们在语境中体会、理解新知,培养学生自主听读的能力及语感。)

(二)Simon says(评出学习星)

(三)Chant Hat, hat, I like that blue hat. Dress, dress, I like that pink dress. Skirt, skirt, I like that green skirt. Pants, pants, I like those black pants. What about you? What about you? 3、游戏火眼晶晶

Step4 Consolidation and Extension 完成导学提示(二)

任务:看图,编造对话

流程:组员合作完成对话。能用所学四个服装进行替换练习。

展示:组间PK。看谁说得好。

1、

T: Look at this shop, there are so many clothes there, Now please talk with your group.

①Model

②Group work ③Show(评出展示星)

Step5 Summary and Homework 1、行为习惯教育

2、What did you lean? (设计意图:引导学生总结本节课的教学重点,加深学生对所学知识的印象。)

板书设计:

Unit5 My clothes I like that blue hat .

skirt

dress

I like those black pants .

clothes

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