C优秀教学设计｜教案在线预览

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课题Let’s talk 学生，能够理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，教学目标能在情景中运用句型Can I help you? Can I try…on?Size…please. 教学重点难点本课题课时数能够在情景中运用句型描述某物品。共 6 课时教学设计第 1

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-10 17:44:00

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学校：重庆市渝北区双湖小学校

C优秀教学设计

未知

2018-04-10 17:44:00

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关键词：C优秀教学设计

正文

课题

Let’s talk 学生，能够理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，教学目标

能在情景中运用句型Can I help you? Can I try…on?Size…please. 教学

重点难点

本课题

课时数

能够在情景中运用句型描述某物品。

共 6 课时

教学设计

第 1 课时

Can I help you? Can I 课时内容

try…on?Size…please.

教学准备

教学过程

教学CD 一、

Warm up 1．

日常口语练习。

2．

复习数词。

二、Presentation 1.教师出示鞋店场景的图片，说：Look! This is a shop. There are many shoes. I like the black shoes. What about you?让学生用I like the shoes.表述自己喜欢哪双鞋。教师用Yes. These shoes are nice.进行反馈评价。

2.教师说：Now I have a shoe shop.

Who wants to buy shoes from my shop?教师邀请一名学生模拟购鞋。

3.教师板书句子Can I help you? These shoes are nice. Size…,please.并教学。

4.同桌学生练习对话并展示。

5.完整感知并理解对话：

（1）教师说：Today Mum wants to buy shoes for John. How big are his feet? Let’s watch a cartoon.教师播放两遍对话动画，学生观看并找到答案。

（2）教师说：Size

shoes

are

just right for John.并引导学生说：Size 6 shoes are too small for him. 6.学生多种方式操练对话。

7.完成Let’s play.的活动。

Homework 作业设计

1.Recite the Let’s talk aloud. 2.Make a dialogue with your friends. 板课书后Can I help you? Can I 设反计

思

try…on?Size…please.

Let’s talk

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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