B名师教学视频（文字实录）

Unit6 第3课时教学设计

【内容来源】人教PEP六年级上册

Unit6 【主

题】How do you feel? 【授课教师】第一小学吕艳

【所授班级】六年级103班

【课

时】第3课时：A. Let’s talk

A. Let’s play

一、教学目标

1.

能够听说读写单词句型：feel,wrong，ill,see the doctor. Don’t be sad.He should see a doctor. 2.

能够在情境中运用What’s wrong？询问他人怎么了，并能适当提出建议。

3.

能够用How does ...feel?询问他人的情绪和心理状态，能够用...Should...等句子疏导情绪或提出建议。

4.

能听懂、会说Let’s talk的内容，并能在真实情景中运用所学语言进行真实交流和应用。

5.渗透不能以自我为中心，要关心他人，为他人所想，不要以貌取人，知恩图报的情感态度教育。

二、教学重难点

重点

能听懂、会说Let’s talk的内容，能根据他人的情绪感觉状况给予适当的建议。

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难点

能会说Let’s talk的内容，并能在真实情景中运用所学语言进行真实交流和应用。

三、教学准备

1. 教师准备相配套的的教学课件和导学单。

2. 学生独立完成导学单。

四、教学过程

Step 1: Warm-up 1.唱歌曲“ The wheels in the bus”。

2. 课堂口语练习。

T: Good afternoon, everyone. Ss: Good afternoon ,teacher. T: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you, too. T: What’s the weather like today, S1? S1: ... T: What’s are you going to do tomorrow, S2? S2: ...

Step 2: Preview 2 / 5

播放PPT，全班学生复习所学单词，活跃课堂气氛，为新授内容做铺垫。

Step 3: Presentation A. Let’s talk.

1. 新授“How does he feel？. ”

教师呈现PPT：The girl is happy，It’s black and white. ”让学生听三遍后，教师问：“How does she feel?”如果学生答不上来，教师进行以下指导：“She is happy.”当学生说出表情时，教师补充完整的句子“She feels ...”和“She looks ...”并让学生重复。

2. 新授“What’s wrong?”

教师出示PPT，问：“Who are they?”学生回答：“You and your baby. ”对回答出来的学生给予表扬，然后教师补充：“Look at the face. ”在说句子时，教师用手指着“What’s wrong?”一词，让学生重复教师说的句子并且拓展What’s the matter?和What’s the matter with you? 3.新授“He should see a doctor.”

教师用课件出示图片，根据图片中人物的表情，着重培养孩子们察言观色的能力，并对自己关心的人和事给予关心和关注并且给出适当的建议。

4. 教师介绍对话背景：“This is Sam’s family.What’s the matter with them?Do you want to know about it? Let’s listen and see. ”

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5.

教师播放本部分教学录音，全班学生分男女生跟着录音读对话。

6.让学生先同桌练习表演对话，然后请几对学生上讲台表演，提醒学生表演时要带上适当的表情和动作，尤其是学生表达担心和难过时的表情要做到位。

Step 4: Practice 1. 师生共学解释重要的知识点，体现小组问答合作和导学单。小组互相问答：

(1) Who’s father is ill? (2) What should he do? (3) Is Sam sad? ... Answers：

(1) Sam and Sarah’s father. (2) He should see a doctor... (3) Yes,he is. ... Step 5: Summary and Extension

1.

教师让学生拿出课前准备好的导学单，回忆对话内容，一起用自己的话总结本组对话。学生在小组内评选出“最佳语句设计师”，最后教师从每组的“最佳设计师”中选出班级的“最佳设计师”，并给予小礼物作为奖励。

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2.

Let’s play.

Guessing game Step 6: Homework 1. 跟录音读三遍本课“Let’s talk”部分的录音。

2. 用你捕捉到的信息设计你喜欢的课文总结。

【板书设计】

Unit6

How do you feel？

What’s wrong? What’s the matter? What’s the matter with you? He should see a doctor.

【教学反思】

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