纸盒“城堡”第一课时导学案｜教案在线预览

资料摘要

《纸盒之城》教学设计贺兰三小徐丽娜教学目标： 1.能利用各种废旧纸盒进行立体造型，制作出“城堡”及现代城市。 2.能掌握剪挖、黏合和堆积、围摆组合等基本造型方法，提高动手制作能力，形成实用设计意识。 3.在个体与集体合作的学习中，感受集体合作学习、创作的乐趣，培养团结协作精神。

资料类型：教学教案文档

所属课文：纸盒“城堡”

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2025-01-30 13:06:17

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学校：贺兰县第三小学

纸盒“城堡”第一课时导学案

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关键词：纸盒“城堡”第一课时导学案

正文

《纸盒之城》教学设计

贺兰三小徐丽娜

教学目标： 1.能利用各种废旧纸盒进行立体造型，制作出“城堡”及现代城市。 2.能掌握剪挖、黏合和堆积、围摆组合等基本造型方法，提高动手制作能力，形成实用设计意识。 3.在个体与集体合作的学习中，感受集体合作学习、创作的乐趣，培养团结协作精神。教学重难点：组拼，剪挖，粘贴，装饰的方法。教学课时：1课时

教学过程：

一、实物导入，激发兴趣教师展示纸盒城堡，同学们你们看看老师的城堡是用什么材料制作的？（板书：纸盒）

你看了这座城堡你想知道什么？

老师讲关于城堡的故事，激发学生的兴趣。

你们想不想拥有这样的城堡呢？让我们一起走进“纸盒之城”

板书：之城

二、欣赏评述，开拓眼界 1.视频出示各种城堡图片，说一说这些城堡的外形和普通房子有什么区别？ 2.教师小结城堡的结构和外形特点：

根据学生的回答，教师拼出城堡

城墙：以圆柱体、立方体为主，高低、大小错落有致。城墙上有墙垛。

顶：半球体、圆锥体或平顶。

门窗：有拱形、圆形、方形等。三、尝试创造，学习做法

1.欣赏学生作品：纸盒城堡

2.小组合作探究：你知道制作的过程吗？ 3.学生汇报

出示制作步骤，让学生排一排顺序。

4.教师示范制作过程。

a拼摆要有高低层次变化。 b用剪挖、或者画（教师示范）的方法做门窗。 C 想一想怎样制作圆锥形的房顶（教师示范）

四、制作表现，堆砌成型。 1. 出示合作学习单，根据合作学习单进行分工制作。

2. 学生创作，教师巡视指导。

3. 全班合作拼出大城堡。

五、作业展示，自我评价。 1．自评：说说你们的城堡叫什么名字？城堡里住着谁？ 2. 他评：你最喜欢哪个城堡？为什么？六、想象拓展，课堂延伸

1.说说城堡的故事。

2.观看视频（纸盒新用）

七、教师小结

同学们，从现在起让我们一起用我们的双手变废为宝，美化我们的生活吧！

板书设计：

纸盒之城

关于本教案的常见问题

Q：纸盒“城堡”第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《纸盒“城堡”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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纸盒“城堡”第一课时导学案