纸盒“城堡”第一课时导学案
纸盒“城堡”第一课时导学案
未知
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关键词：纸盒“城堡”第一课时导学案
正文
《纸盒之城》教学设计
贺兰三小 徐丽娜
教学目标： 1.能利用各种废旧纸盒进行立体造型，制作出“城堡”及现代城市。 2.能掌握剪挖、黏合和堆积、围摆组合等基本造型方法，提高动手制作能力，形成实用设计意识。 3.在个体与集体合作的学习中，感受集体合作学习、创作的乐趣，培养团结协作精神。 教学重难点： 组拼，剪挖，粘贴，装饰的方法。 教学课时：1课时
教学过程：
一、实物导入，激发兴趣 教师展示纸盒城堡，同学们你们看看老师的城堡是用什么材料制作的？（板书：纸盒）
你看了这座城堡你想知道什么？
老师讲关于城堡的故事，激发学生的兴趣。
你们想不想拥有这样的城堡呢？让我们一起走进“纸盒之城”
板书：之城
二、欣赏评述，开拓眼界 1.视频出示各种城堡图片，说一说这些城堡的外形和普通房子有什么区别？ 2.教师小结城堡的结构和外形特点：
根据学生的回答，教师拼出城堡
城墙：以圆柱体、立方体为主，高低、大小错落有致。城墙上有墙垛。
顶：半球体、圆锥体或平顶。
门窗：有拱形、圆形、方形等。 三、尝试创造，学习做法
1.欣赏学生作品：纸盒城堡
2.小组合作探究： 你知道制作的过程吗？ 3.学生汇报
出示制作步骤，让学生排一排顺序。
4.教师示范制作过程。
a拼摆要有高低层次变化。 b用剪挖、或者画（教师示范）的方法做门窗。 C 想一想怎样制作圆锥形的房顶（教师示范）
四、制作表现，堆砌成型。 1. 出示合作学习单，根据合作学习单进行分工制作。
2. 学生创作，教师巡视指导。
3. 全班合作拼出大城堡。
五、作业展示，自我评价。 1．自评：说说你们的城堡叫什么名字？城堡里住着谁？ 2. 他评：你最喜欢哪个城堡？为什么？ 六、想象拓展，课堂延伸
1.说说城堡的故事。
2.观看视频（纸盒新用）
七、教师小结
同学们，从现在起让我们一起用我们的双手变废为宝，美化我们的生活吧！
板书设计：
纸盒之城
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2025-01-30 13:06:17
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作者信息
5ygggwenku_74747
来自：学校：贺兰县第三小学
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