人声的分类名师教学视频（文字实录）

湘教版初中音乐

七年级上册

《美妙的人声》教学设计

长沙市雅礼洋湖实验中学

葛书龄

【教材分析】

本单元的教学安排两个课时，第一课时以欣赏为主，通过对不通过对不同声乐作品的听赏，了解不同的音乐演唱形式的风格和特点，认识各种人声的声音特点，达到品味人声之美的目标。

【学情分析】

七年级的学生对人声的分类没有系统的学***常的欣赏和歌唱中对人声的分类虽有点滴渗透，但还未系统的掌握，大多是学生还对人声的音色概念模糊，针对本堂课的内容，创造性使用教材，让学生人声分类的知识有系统的认识。

【教学目标】

1.知识与技能：通过对歌曲的聆听，能分辨出人声类型及音色特点；

2.过程与方法：通过对不同声乐作品的听赏，说出童声、男高音、男低音、女高音、女中音的音色特点；

3.情感态度价值观：通过聆听声乐作品，感受人声的表现形式及魅力，激发学生学习的兴趣及表现的欲望。

【教学重、难点】

1、教学重点：听赏各种类型的声乐作品，能够说出童声、男高

音、男低音、女高音、女中音的音色特点，感受人声的美妙；

2、教学难点：区分女中音与男声。

【教学过程】

一．新课导入

师：请问同学们，你们知道“声乐”是什么意思吗？

生：…

师：俗话说：“丝不如竹，竹不如肉”，讲的是用丝弦弹拨乐器演奏的声音不如用竹制吹奏乐器演奏的声音来得绵长，而竹制吹奏乐器发出的声音又不如人的嗓音优美，可见人的嗓音是最美妙的“乐器”。

在音乐中，凡是用人的嗓音进行歌唱的，都统称为“声乐”。

二．新课教学

根据演唱者的年龄、性别及其各自歌唱发声的不同特点，声乐还可以分为童声、女声和男声。那它们各自有哪些特点？先不着急回答，听完以下的这些音乐片段后，再请同学们归纳总结。

1.童声

师：我们首先来欣赏一首MV《tell me why》，请同学们归纳歌手的音乐特点。

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师：童声音色纯净、明亮、清脆，男女声区分不明显，在西方，常被称为“天籁之音”。这首歌是由来自英国Declan（迪克兰）演唱、是一首呼唤人与自然、世界和平的歌曲。

2.男声

成年男性的嗓音就像爸爸说话时的声音一样，在声乐演唱中，声音总体来说相对比女性要低而浑厚，根据他们各自嗓音在音质、音色、音域上的不同特点，大致可分为男高音、男中音和男低音。

（1）

男高音

师：听赏作品《我的太阳》，说说男高音的音色特点。

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男高音的音色高亢、明亮、具有很强的穿透力。

这首作品是由来自意大利男高音歌唱家帕瓦罗蒂演唱，他被誉为“世界三大男高音之一”和“高音C之王”，歌曲旋律爽朗、豪放，表达对心中恋人的赞美之情。

（2）男低音

听赏《伏尔加河船夫曲》，感受男低音的音色特点。

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男低音的音区更低一些，音色显得更深沉、浑厚。

这是一首举世闻名的俄罗斯民歌，歌声中我们仿佛可以看到，在漫长的伏尔加河岸，一群衣衫褴褛、套着纤索的纤夫，拖曳着船缓缓而来。那似乎带着粗重喘息的声音，应和着他们挪动着的沉重步伐，呼喊出了他们内心的愤怒，也体现出他们不屈不挠、奋勇向前的坚强性格。

3.

女声

成年女性的嗓音就像妈妈说话时的声音一样，在声乐演唱中，

总体来说音域相对比男性要高，根据她们各自嗓音在音质、音色、音域上的不同特点，大致可分为女高音、女中音等。

（1）女高音

师：听赏作品《春天的芭蕾》。说说女高音的音色特点。

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女高音的音色比较明亮、甜美、柔和。

这首歌运用了充满动感的圆舞曲节奏，并且融入了花腔女高音的歌唱技巧（具有炫技式演唱难度）。通过花腔女高音华丽、轻巧的音色，充满诗意地运用了春天的活力与欢快的情景。

（2）女中音

师：听赏作品《美丽的草原我的家》，感受女中音的音色特点。

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相比较女高音的声音，女中音的音区比较低，音色也比较圆润、厚实、丰满。

这是一首蒙古族歌曲，由著名女中音歌唱家德德玛演唱，旋律流畅、优美，展现千里草原的无限风管，有种宁静、恬美的意境。

三．巩固与探究

1.聆听歌曲片段，分别说出它们的人声类型及声音特点；

2.预习《雪绒花》，了解歌曲的相关知识。