光荣少年教学教案设计｜教案在线预览

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《光荣少年》教学设计【教学目标分析】1.情感态度价值观：通过演唱《光荣少年》这首歌曲，激励新时期青少年志存高远、奋发向上的精神面貌。2.过程与方法：引导学生初步认识五线谱，学会运用五线谱知识来学习歌曲，并了解一些变声期嗓音保护的基本常识。3.知识与技能：通过本课的学习，能够激励学生愿意做一名光荣少年

资料类型：教学教案文档

所属课文：光荣少年

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2019-06-14 17:02:00

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学校：耿马县四排山乡中学

光荣少年教学教案设计

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2019-06-14 17:02:00

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关键词：光荣少年教学教案设计

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《光荣少年》教学设计

【教学目标分析】

1.情感态度价值观：通过演唱《光荣少年》这首歌曲，激励新时期青少年志存高远、奋发向上的精神面貌。

2.过程与方法：引导学生初步认识五线谱，学会运用五线谱知识来学习歌曲，并了解一些变声期嗓音保护的基本常识。

3.知识与技能：通过本课的学习，能够激励学生愿意做一名光荣少年，愿意用自己所学知识去回报社会。

【教学重难点】

1.教学重点：能够有感情、有自信的演唱歌曲《光荣少年》，展现出当年青少年的崭新面貌。

2.教学难点：要注意歌曲中附点四分音符和附点八分音符的唱法，卡准附点节奏；在学习音乐知识方面，要熟悉各音在线谱上的位置及音名和唱名。

【教学内容分析】

1.能有自信、有感情的演唱歌曲《光荣少年》，表现出青少年时期奋发向上、积极进取的精神面貌。

2.音乐知识：五线谱的初步识读，青少年变声期嗓音保护的基本常识。

【教学用具】

钢琴、多媒体、PPT课件

【教学课时】

一课时

【教学实施过程】

一．导入

欣赏歌曲《年少的味道》

*这首歌表达了一个怎样的情感？（生自由回答）

（师：这是一首励志型的歌曲，表达了青少年努力拼搏，奋发向上的精神风貌。今天我们来学习一首也与青少年有关的励志歌曲《光荣少年》。）

二．新课教授

1.播放课件《光荣少年》

（1）听这首歌曲是什么类型的歌曲？表达了怎样的情感？

（2）歌曲初感受

师小结：

2.感情初体验

（1）再听歌曲

*学生边听歌曲边边跟着音乐轻唱哼唱旋律。（用lo或la来哼唱）

（2）感情挥发

*请几位同学有感情的朗诵歌词。

（3）歌曲范唱

3.深层探究

歌曲的速度（较快）；演唱这首歌曲的情绪方面（振奋、激

昂、）；音乐记号分别表示什么。

三．音乐小知识

1、变声期要注意哪些问题？

2、学生对五线谱有何认识？

四．情感升华

学生在老师的指挥下，跟着伴奏音乐有表情的演唱歌曲。

分形式进行表演。

五．课堂总结

【教学评价与反思】

在本堂课中，刚开始同学们听这首歌时都不太喜欢这首歌曲，觉得歌曲比较单调，旋律不够优美，对歌曲的积极性不是很高。但在新课教授过程中，我让学生带上自己的表演方式来进行演唱这首歌曲，在熟悉了歌曲旋律后，我让学生（如：拍手、跺脚或加语气词等来参与演唱，他们开始变得兴奋，情绪也高涨起来。）

关于本教案的常见问题

Q：光荣少年教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《光荣少年》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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