第2课　重重叠叠课件配套优秀公开课教案设计

淮海小学课时教案

备课时间

学生教学内容

第

1单元

第

2

课

2018、《

重重叠叠

》

3、8 1、学生通过观察自然界的现象，了解重叠形状的特点。

2、学生观察到的重叠现象，创造性的动手去画出来。

目标要求

3.通过教学活动，培养对大自然的热爱，提高审美素养。

重重叠叠在自然界在日常生活中属于常见现象，但是，学生通过画面表现出来有难度，这时需要教师的启发，引导。学生认识到什么叫重叠，重叠的特点，认识到前后遮挡的关系学情分析

的普遍性与合理性，这样才能轻松的画出来。

重点；学生了解重叠形状的特点，并制作作品。

教 学

难点：用其他不同的方法创作图案。

重难点

学生：彩笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水。

教学准备

教师：树叶两片，多媒体课件。

教学时数

2课时

教

学

流

程

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一．新课导入：

随笔批注

1.

重叠的概念，出示两片树叶，做重叠摆放，树叶产生

了什么效果。

2.

观察生活中的自然现象，(重叠的现象）重叠使我们关于重叠的的大千世界变得与众不同，生活丰富多彩，更有节奏。

知识；1.一3.

出示课题《重重叠叠》

二．精典导疑：

样物体在另１.

通过重叠现象，结合物体重叠使摆放位置的不同，总结重叠的两种情况？即；一样物体在一样物体的前一样物体的面。一样物体在一样的上面。

前面叫重三．互动探究

１.教师一边演示一边讲解如何绘画出重叠现象的作品叠。2.一样（以画一片果园为例）

物体在另一２.师生共同总结绘画的技巧及步骤

Ａ选择你所喜欢的的造型. 样物体的上B画三个以上进行重叠排列。

面叫重叠。

C上色

四．小课堂

学生画出重叠形状的作品，鼓励学生大胆的创作。

五．作品展示。

重叠的排列六．拓展延伸

学生利用手中的材料拼贴出具有重叠效果的作品

方式：1.有七．收拾整理

规律的排列

2.随意的排

列。

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1.

利用身边的材料拼贴出具有重叠效果的作品。

作业设计

2.

观察收集自然界中的重叠现象

重重叠叠

板书设计

步骤1.画一个你喜欢的图形。2.画三个以上的重叠排列。3.上色

这节课时通过大量的图形让学生直观感觉什么是重叠现象，进

而让学生分析绘画时先画前面，遮挡重叠部分无需画出，这是让学生

重点理解的，教师先是演示绘画的技巧，师生共同总结绘画的方法，

之后学生有创新的画出一幅具有重叠的作品，大部分的同学画的很教学反思

好，少部分的同学画面有些单调，缺少了创新及想象力，颜色涂的不认真，同时反映了学生对美术课的重视不够，对美术学习的态度不够端正，希望这些学生今后从各方面有所改进。

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