第3课　点、线、面教学内容｜教案在线预览

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《点线面》教学设计一．教学目标：1.初步认识点，线，面。2.观察生活中的点，线，面的排列，创作一幅作品。3.利用画进行点，线，面的排列，创作一幅作品。4.发现生活中的美，创作性的美。二．教学重点：观察生活中的点、线、面，并能用绘画或粘贴的方式表现它们的组合变化。三．教学难点：画面中点、线、面的搭配巧

资料类型：教学教案文档

所属课文：第3课　点、线、面

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2026-02-17 00:17:36

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学校：临泉县韦寨镇中心小学

第3课　点、线、面教学内容

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关键词：第3课　点、线、面教学内容

正文

《点

线

面》教学设计

一．

教学目标：

初步认识点，线，面。

观察生活中的点，线，面的排列，创作一幅作品。

利用画进行点，线，面的排列，创作一幅作品。

发现生活中的美，创作性的美。

二．

教学重点：

观察生活中的点、线、面，并能用绘画或粘贴的方式表现它们的组合变化。

三．

教学难点：

画面中点、线、面的搭配巧妙，布局合理，富有美感。

四．

教学准备：

教师：课件

学生：铅画纸、水彩笔、彩色铅笔、油画棒、毛笔、颜料等。

五．

教学过程：

导入：提问，让学生想想生活中存在的认识的点线面的组合。

出示课题：生活中，点线面无处不在，让我们一起去寻找他们的足迹吧！

（二）、探究体验

1.找一找生活中的点线面。

2.摄影作品赏析，感受点线面在作品形成的视觉美感。

（1）古老的房子

木质的房子有花纹，是用线来组合的。

（2）家具

木质的家具桌子，桌子是一个木制的桌面，上面有线条的花纹，都是线面的各种组合。

（3）沙发

沙发是面组合的，靠枕上的花纹是各种颜色的点的组合也很好看。

3.小练习，认识点线面

请同学画画自己认识的点、线、面

点：你画的点像什么？画面中你的点是怎样排列的？你能把它变成线吗？（点连接起来就是线，把它放大了就是面。）

线：有曲有直。可有粗细、方向、组合上的变化。

面：包括规则的面和不规则的面。

作品欣赏

《倒立的人》这幅作品作者运用点、线、面的自由组合，以略带具象的装饰形象构成一幅有抽象意味的画，造型单纯、自然，色彩干净、明亮。

（三）、学生作业，教师辅导

用各种颜色的点线面自由组合创作一幅作品。可以具象也可以抽象，并给作品取个名字。

（四）、作业展评

（五）、小结拓展

创作点线面作品。

关于本教案的常见问题

Q：第3课　点、线、面教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3课　点、线、面》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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