资料摘要
余积小学教案设计教 时1 课题11. 图形手拉手主备人姜雪1、学生掌握二方连续纹样设计和制作的基本方法。学习2、进一步提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。目标3、通过本课的学习，让学生体会到勤动脑、多动手可以美化生活。 1、折剪出二方连续纹样，激发学生的创作潜能，加深对民族传统艺术的了解
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：第11课 图形手拉手
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 131
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-19 08:45:00
- 来源学校
- 学校：凌海市余积镇希望小学
第 1 页，共 1 页
第11课 图形手拉手教学设计内容推荐
未知
摘要：暂无摘要
关键词：第11课 图形手拉手教学设计内容推荐
正文
余积小学
教案设计
教 时
1 课题
11. 图形手拉手
主备人
姜雪
1、学生掌握二方连续纹样设计和制作的基本方法。
学习
2、进一步提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
目标
3、通过本课的学习，让学生体会到勤动脑、多动手可以美化生活。
1、折剪出二方连续纹样，激发学生的创作潜能，加深对民族传统艺术的了解。
学习
重点
过 程
与
方
法
出示课件或图片让学生欣赏图形手拉手。
意图：使学生初步感知图形“手拉手”的基本结构特点。
学生说出所收集的生活中的图形“手拉手”的造型。
意图：认识到图形“手拉手”与我们日常生活的关系。
2、运用不同的手法，如剪、画、贴等方法，大胆进行创作。
情境导学
合作探究
实践体验
板书设计
学生自己创作一幅作品来装饰生活。
意图：激发学生对生活的热爱，培养学生的创作表现能力。
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-19 08:45:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 131
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_72548
来自：学校：凌海市余积镇希望小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：第11课 图形手拉手教学设计内容推荐是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《第11课 图形手拉手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。