投掷轻物教案推荐

体育课教学设计

一、 指导思想

在新课程的教学环境下，体育课应坚持“健康第一”的教学理念，针对中低段学生心理生理特点，体育课在选择教学内容及方法上应充分考虑学生的实际，让学生在轻松、愉快的环境下，发展自主性学习，培养终生体育的宗旨。因此，我们的教学中要注意对学生兴趣的培养和发展，使学生能自觉、积极地进行体育活动，从而更有效的为掌握技能动作打下基础。本课在内容的选择、情景创设、方法运用的配合上，始终坚持为学生创造一个良好的学习氛围，并通过

层层设疑充分调动学生的好奇心，同时，力求在活动过程中

，充分体现学生间、师生间的相互交流，探讨与合作，运用适当的评价，使学生在身心等各方面得到积极主动、全面健康的发展。

二、 设计思路

根据新课程标准设计理念，依据学生年龄心理特点来确定本课的学习目标及选择相应的教学内容。

三、 学习目标

1、 让每位学生以饱满的热情，积极的姿态投入到学练中去。

2、 加强学生快速奔跑能力，巩固投掷动作，初步掌握投准要领，发展上下肢力量及身体的协调灵敏等素质、培养模仿、想象和创造能力。

3、 培养学生在学练中的合作意识和团队精神；学会调控情绪，正确对待胜败。

四、 课的流程

本课通过创设情景来组织教学，在游戏活动中熟悉掌握技能动作。即活跃了课堂气氛，培养了各方面能力，同时又在实践中得到了知识技能。

通过多队形的慢跑-------专项准备活动-------学生自己玩羽毛球-------引导出掷远的方法-------通过掷远和投准来巩固动作--------搬运接力--------放烟火放松。内容衔接得当、相互联系、环环紧扣。

五、 本课特色

1． 情景创设符合中低段学生年龄和心理特征生动形象有趣，能充分调动学生兴趣。

2． 让学生在愉快、轻松的环境下自主性学习，同时体验互动学习，小组合作学习的乐趣。

3． 通过自评、互评及教师的评价，让课堂成为一个学生展现的舞台。

4． 在游戏活动中，从实践中了解知识技能，培养了适应社会能力。

5． 学生对体育课充满热情，符合健康第一，终生体育的宗旨。

四年级体育实践课教案

水平

年级

课次

二

四

10 教学内容

1． 持轻物掷远及投准

2． 搬运接力

教学目标

1． 培养学生对投掷与游戏的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。

2． 培养学生投准的能力，发展学生灵敏、协调、力量素质以及判断力与时空感，提高投掷的准确性。

3． 培养学生勇敢果断、服从集体、遵守纪律的优良品质，并在活动中与同伴友好交往和合作。

重点：投掷时用力向前挥臂。

难点：投准练习时对时空的判断。

负荷

教学内容

教法与学法

主要组织形式

时次间

数

教学重、难点

课序时间

准备部分

8 分

一．师生问好

二．绕篮球场慢跑

三．准备操

1． 头部运动

2． 扩胸运动

3． 腰部运动

4． 弓步压腿

5． 手腕，脚踝运动

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教法：1.教师语言引导，带领学生进行＊＊＊＊＊＊＊＊

绕篮球场慢跑练习。

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2.教师示范，讲解动作，带领学生进行

Δ

准备操练习。

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学法：1.随着教师语言引导，积极参与。

＊

2.按照教师的要求，做出相应的移动步＊ 伐。

＊ 3.认真跟随教师做准备操练习。

＊

＊ 要求：反应敏捷，动作到位舒展。

＊

＊

＊

＊ ＊

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3

3

4 *

分

分

8

基本部分

2 9

一、持轻物掷远及投准

1．学生自己玩羽毛球

2．持羽毛球掷远练习

3．持羽毛球掷远比赛

4．持羽毛球投准练习

5．持羽毛球投准比赛

分

教法：

1．教师语言引导学生进行玩羽毛球练

习,请学生表演示范练习的成果。

2．教师讲解示范羽毛球掷远的技术动作。

3．巡回指导，及时纠正错误动作。

4．教师组织学生进行比赛，并进行评判。

5．教师讲解示范羽毛球投准的技术动作。

＊

＊

＊

＊

6．巡回指导，及时纠正错误动作。

＊

＊

＊

＊

7．教师组织学生进行比赛，并进行评

＊

＊

＊

＊

判。

＊

＊

＊

＊

9 分

基本部分

2 9 分

学法：

1．学生大胆尝试不同的玩法，并勇于进行表演示范。

2．学生认真听讲，积极练习。

3．比赛时正确对待胜负。

5 分

要求：动作协调，舒展，准确。

二．搬运接力

1．无障碍跑接力

2．绕障碍跑接力

教法：

1．教师讲解游戏的规则。

2．组织学生进行搬运接力比赛。

学法：学生认真听讲，积极参与比赛，正确对待胜负。

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＊

＊

要求：比赛时按照规则进行。

结束部分

3 分

场地器材

一．放松：放烟火

教法：教师讲解示范，并带领学生做放

松练习。

学法：学生尽量全身放松做练习。

二．本课小结

教法：教师小结本课完成教学目标的情

况，表扬先进的学生，请学生谈体会。

学法：学生积极大胆发言。

三．师生再见，收回器

材

篮球场一个

羽毛球58个

班级

日期

1 分

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Δ

预计平均心率

预计运动密度

110次/分

55％

课后小结

授课上课情况

体育课教学反思

本节课的引导设计不错，开始上课时就能够很快地吸引学生的注意力，效果比较理想。在教学过程中，教师用羽毛球做主线来进行整节课的展开，充分体现了体育课上一物多用的教学理念。教师对本节课的教学内容讲解地比较详细，重点内容能够让学生理解和掌握。在教学设计上注重对学生的引导，教学中涉及的问题在设计上具有启发性，能够提高学生的学习热情。整堂课学习气氛浓烈，师生合作比较融洽。

本节课在设计上也存在一些不足之处。在整节课中有些环节讲解的时候，没有做到重点突出，突破难点，造成学生的学习效果受到影响。在讲解技术动作的时候，对下面学生的纪律控制的不够好。教师示范的时候，应该注意示范的面，尽量做到每一位学生能清楚的看见和听见。练习技术动作的时候，还应该加强对学生安全问题教育。天气对上课的影响考虑不足，因为风比较大投掷羽毛球的时候，羽毛球比较容易被风吹走，所以在投准练习的时候影响了教学的效果。对学生队形的控制和队形还不够，比如在让学生自由练习的时候，学生过于分散，不利与教师的指导和对学生的控制，还有就是在做搬运接力的时候，队形出现了偏差，致使浪费了一些上课的时间。教师在过渡环节的语言引导还是不够，致使有些学生还不能从上一个环节当中出来，影响教学效果