第三节　软式排球含PPT的教学设计及点评

软式排球：正面双手垫球

一、教材分析

软式排球作为小学体育教材内容，是小学生最喜爱的球类运动之一。本课教材内容选自北京课标版，软式排球正面双手垫球的单元第一课时，根据课程标准的精神与要求，以学生的发展需要为中心进行设计。通过使用简易、轻便、安全、环保的软式排球，充分发挥学生主体作用，让他们在自主、合作、探究学习氛围中轻松掌握软式排球的正面双手垫球的动作方法，培养学生对排球运动的学习兴趣和主动参与体育锻炼的意识。

二、教学目标

认知目标：初步了解软式排球的简单技术，能说出垫球的一些简单术语。

技能目标：知道正面双手垫球动作方法，体验排球运动的乐趣。

情感目标：通过探讨、交流、合作学习，培养学生的人际关系及团队精神。

三、学习者分析

四年级学生活泼好动，求知欲强烈，具有一定的体育常识和技能，体能良好。排球运动在我校开展较少，学生大部分没有接触过排球，对排球的知识了解也较少。在上一节课中给学生播放中国女排精彩比赛片段集锦，中国排球纪录片，激发起学生对排球运动的兴趣，本课采用了师生互动，练中思、思中学，自主探究，合作学习的形式。教师在教法上注重了引导，点拨和鼓励式评价等方式方法，学生在学法上则以自学和相互学习为基本方法，循序渐进，充分挖掘每个学生的潜能，更好地促进学生努力到达教学目标。

四、教学流程

身心准备阶段（常规学习）-激趣热身阶段（趣味慢跑、韵律球操）-深入体验阶段（辅助练习、抛接球练习、观看视频与模仿练习、观看教师完整示范与模仿练习、垫固定球练习、看慢动作回放与抛垫练习、积极研讨完成作业）-拓展游戏（托球接力）-恢复身心评价阶段（放松操、小结、收还器材）

五、教学设计

1：软式排球：原地正面双教学重点：

手型正确、击球部位准确

教

手垫球 材

2：游戏：双臂托球接力

教学难点：

击球点把握，整个动作协调自然

教学目标教学过程

身

心

准

备

阶

段

认知目标：初步了解软式排球的简单技术，能说出垫球的一些简单术语；

技能目标：知道正面双手垫球动作方法，体验排球运动的乐趣；

情感目标：通过探讨、交流、合作学习，培养学生的人际关系及团队精神，为适应社会奠定基础。

教学

时教学教 师 活 动

学 生 活 动

内容

间

资源

教师提前到场，准备好

体育委员带领全班同学

场地、器材，等候上课。

按指定地点成四列横队

1、在集合地点观察学

集合。

生，并检查学生人数及2 组织如图一

服装。

×××××

交互 课堂

2、师生问好

×××××

式一 常规

3、宣布本课的学习内○○○○○

体机

容，提出目标和要求。

○○○○○

软式排球：正面双手垫球

4、安排见习生。

△

（图一）

1、体委整队并报告人数。

2、认真听讲，明确学习内容和要求。

组织队形（一）

组织队形（二）

要求：慢跑拿球时组织有序，做球操时动作到位。

激

趣

热

身

阶

段

1、慢跑中拿球

2、球操

3、辅助练习

a滑步

b提踵

c抬臂

d抛球

1、熟悉球性：抛起拍手、对抛

2、尝试正面双手垫球动作技术：两手掌根互靠，两臂伸直加紧，手腕下压，直臂上提不屈肘，上下肢协调用力，动作自然。

5 1、组织学生热身运动

2、随音乐，与学生一起做球操，充分活动身体各个关节。

3、领做几种辅助练习，帮助学生学习本课内容。

1、教师提问，语言激励让学生自己将排球从手中跳起来。

2、引导学生观看视频和教学课件。初步建立正确完整的动作表象，

3、讲解归纳动作要领，组织学生徒手模仿练习，语言鼓励学生。

4、讲解示范双手对抛练习、垫固定球和自抛自垫自接练习，提出要求，组织学生练习，鼓励学生展示。

5、教师现场展示完整动作技术，熟记技术口诀，提示学生要先判断来球再完成手上“插夹提”脚下“移蹬跟”动作。

6、分组练习，要求间距1米。教师巡视与指导。

5

2

5

音乐

深

入

体

验

阶

段

（探

究、自

主

合

作、展

示）

1、积极尝试练习，听从

老师安排，认真练习

2、4人一组仔细观看视

视频

频，主动学习，认真听讲。

3、集体徒手模仿练习击课件

球手型、准备姿势、击球

动作（插、夹、提、蹬）

4、2人一组对抛、垫固

定球，5次交换。

5、每人一球自抛自垫自

接完整练习过渡到一抛

多垫一接练习。

6、优秀学生展示。

7、认真观察并能概述动IPAD 录制作要领（熟记技术口诀）

视频

8、自由2人一组间距1

米练习一抛一垫一接。

9、分析错误，看慢动作

视频，改进动作

10、分组练习，优秀学生

展示（男女各一组）。

软式排球：正面双手垫球

3、游戏拓展：“双臂托球接力跑”

7、集中纠错。组织看慢

动作视频，进一步明确

动作要领。

8、再次分组练习，鼓励

学生展示。

7 9、根据差异设置不同

距离的练习，巩固提高。

10、对学生录制的视频

进行三维评价，完成研

讨活动。

5 11、教师讲解游戏方法、

要求，组织学生进行游

戏，并加以鼓励。

一、瑜伽球操放松。

二、回顾课堂，评估本3 节课的学习情况表扬优秀学生。

三、布置回收器材。

四、师生再见。

11、不同间距的练习，并

能合作学习，一人录制视

频，其余3人练习。

12、积极参与研讨与习

IPAD题。

完成13、学生认真参与游戏，研讨

相互鼓励，力争第一。

×××××

×××××

○○○○○

○○○○○

（相隔10米）

1、放松活动

整理2、小结

评价3、收还阶段

器材，结束常规。

一、享受身心放松。

音乐

要求：主动、自然放松、调整呼吸。

二、认真听讲，回顾本课动作技术口诀。

三、各小组回收器材。

四、师生再见。

练习密度： 40% 预计平均心率：120-130次/负荷

分

场地

软式排球25个

器材

Pad共7部

教学

后记