第5课 言字旁与金字旁第一课时评课稿

第五课：言字旁与金字旁

教学目标：

1、初步掌握言字旁与金字旁的书写要领，了解带有这个偏旁的字的一般书写规律。

2、能写好“记、许、铜、钱”四个字，要求写得正确、端正、结构比例适当。

3、培养良好的书写习惯，体验带有言字旁与金字旁汉字的结构美感。

重难点分析：

1、重点：掌握绞丝旁与方字旁的书写要领。

2、难点：观察、领悟言字旁与金字旁的字的结构特点和规律。

教具准备：

笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展示台。

教学流程

一、导入新课

1、整体感知：教师出示“记、诵、铜、镜”四个字。请学生说一说这四个字是什么结构，它们的偏旁是什么。

2、学生讨论，教师总结。出示本课课题：《言字旁与金字旁》。

二、学习新知

1、言字旁与金字旁的写法。

（1）找一找规律：言字旁与金字旁的书写规律。

展示“言字旁与金字旁”，找一找特点。

（2）看一看：教师示范言字旁与金字旁的书写（播放相应视频），边写（放）边讲解两个字的书写要领：言字旁上点大而圆润，三横有粗细变化，“口”上宽1

下窄。金字旁撇长伸左，上点较小，两横长短不同，下两点左低右高，提画上斜。

（3）写一写：学生试写言字旁与金字旁，教师巡视指导。

（4）评一评：对学生书写的言字旁与金字旁进行点评。

（5）请学生用铅笔或钢笔先双沟再填写书上“我来动笔”中几个字的偏旁，看看位置是否合理。

2、自主练习。

（1）请学生观察“记、诵、铜、镜”四字，请学生说说写这些字要注意什么。

（2）教师示范书写这四个字（播放视频），边讲解书写要点：

“记”字左窄右宽，左高右低，言字旁三横伸左缩右，起收笔形状各不相同。

“诵”字字形方正左右等宽，言字旁点居第一横右侧，“口”扁平。

“铜”字左宽右窄，左高右低，金字旁撇长点短，两横上短下长，竖画对正上撇起笔处。

“镜”字左窄右宽，金字旁结构与“铜”字相同，但上横和提画的写法上有差异。

（3）学生书写这四个字，教师巡视指导，重点检查学生言字旁与金字旁书写是否到位，左右比例是否适当。

三、范字练习

1、出示“许、诞、钱、锋”四字，说说书写这两个字要注意些什么。

2、教师示范书写这两四个字（或播放相应视频），边写（放）边讲解这两个字的书写要点：

“许”字左右基本相等，言字旁伸左以让右，右部略低于左部互为穿插。

2

锋

镜

谁

谓

“诞”字左窄右宽，建之旁较小，紧缩在字中间。

“钱”字金字旁伸左，左右两部分靠近，末笔斜钩向右下取势。

“锋”字左右紧贴，左撇伸，右捺展，竖画直挺。

3、学生书写四个范字，教师巡视指导，重点注意学生对结构的安排是否恰当。

4、作业点评。通过激励性评价，进一步培养学生学习书法的兴趣。重点围绕学生是否把握了言字旁与金字旁的书写要领进行点评。

四、拓展延伸

1、拓展训练

出示“比一比”板块中四个例字，请学生观察并比较不同书法家写言字旁与金字旁的特点。

教师提示：同一个偏旁，可以有不同的处理方法，处理好了，同样有很好的艺术效果。

2、通过“知识链接”了解“一波三折”，丰富学生书法文化知识，提高学生学习兴趣。

五、整理反思

1、师问生答：今天学习了哪些内容，书写过程中我们要注意什么问题？

2、教师小结：通过本课学习，我们知道言字旁与金字旁均为左右结构，要注意与右部笔画的穿插关系，左右两部分的高低、宽窄都有变化在实际书写中应根据字形特点加以把握。

3、清洁、整理学具，课后按照要求清洗毛笔。

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