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关键词：9 添画人像教案2

正文

龙泉实验小学“多元课堂”学科课时备课表

课题：添画人像

1、感受艺术大师的表现风格和艺术特色，运用各种表现方法添画人像。

学习目标

2、学生在观察、分析、讨论、体验的过程中，学会创造性地添画人像。

3、利用传统文化引发学生的学习兴趣，激发学生的进取心，鼓励学生亲身实践。

学习重点

标1、2 标2 学情分析

学生分析画家作品的人物特征和表现方法，

教法与学法

学习准备

添画人像

板书设计

1人物特征

2表现方法

3创意方法

学案过程

一、组织教学：检查学生的学习用品，做好学习准备。

二、导入新课：

（一）、师吟诵汉代徐干的“导人必因其性，治水必因其势。”

（二）、给你人像的一半，你能否创造性地添画出另一半呢？板出课题

三、讲授新课：

（一）、欣赏书中画家作品的表现方法和风格。出示课本中提供的素描、油画、版画、中国画等大师作品。

1、简单归纳脸型、五官的的基本特点。

2、欣赏作品中不同年龄和性别的人物特点

3、简析作品的绘画特色及风格：

a素描注重光影和体积感的表达; b立体派油画注重形块的空间表达，简化人物的细节; c版画突出线条的装饰美感; d中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。

设计意图

了解历史，感受文化

设计意图：利用传统文化引发学生的学习兴趣。

多元建议

对人物创造性地表现。

学习难点

自我欣赏、讨论交流、比较评价

预习、课件

（二）、观察改画的作品：说出截取和添画的方法以及是否符合原作的风格。

（三）、师吟诵《论语》中的子曰：“后生可畏，焉知来者之不如今也？”

（四）、小组讨论：你准备用什么方法添画人像？需要注意的是什么？

（五）、师引诵《弟子规》中的“不力行，但学文，长浮华，成何人。”

多元思考

快乐创作

作业导航：依据原有头像的一半，选择适宜的表现方法，创造性地添画出另一半。

多元反思：

参考文献：

教学用书

9 添画人像教案2