9 添画人像教案2｜教案在线预览

资料摘要

龙泉实验小学“多元课堂”学科课时备课表课题：添画人像1、感受艺术大师的表现风格和艺术特色，运用各种表现方法添画人像。学习目标2、学生在观察、分析、讨论、体验的过程中，学会创造性地添画人像。3、利用传统文化引发学生的学习兴趣，激发学生的进取心，鼓励学生亲身实践。学习重点标1、2 标2 学情分析学生分析

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 添画人像

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2018-05-02 07:59:00

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学校：成都市龙泉驿区实验小学校

9 添画人像教案2

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关键词：9 添画人像教案2

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龙泉实验小学“多元课堂”学科课时备课表

课题：添画人像

1、感受艺术大师的表现风格和艺术特色，运用各种表现方法添画人像。

学习目标

2、学生在观察、分析、讨论、体验的过程中，学会创造性地添画人像。

3、利用传统文化引发学生的学习兴趣，激发学生的进取心，鼓励学生亲身实践。

学习重点

标1、2 标2 学情分析

学生分析画家作品的人物特征和表现方法，

教法与学法

学习准备

添画人像

板书设计

1人物特征

2表现方法

3创意方法

学案过程

一、组织教学：检查学生的学习用品，做好学习准备。

二、导入新课：

（一）、师吟诵汉代徐干的“导人必因其性，治水必因其势。”

（二）、给你人像的一半，你能否创造性地添画出另一半呢？板出课题

三、讲授新课：

（一）、欣赏书中画家作品的表现方法和风格。出示课本中提供的素描、油画、版画、中国画等大师作品。

1、简单归纳脸型、五官的的基本特点。

2、欣赏作品中不同年龄和性别的人物特点

3、简析作品的绘画特色及风格：

a素描注重光影和体积感的表达; b立体派油画注重形块的空间表达，简化人物的细节; c版画突出线条的装饰美感; d中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。

设计意图

了解历史，感受文化

设计意图：利用传统文化引发学生的学习兴趣。

多元建议

对人物创造性地表现。

学习难点

自我欣赏、讨论交流、比较评价

预习、课件

（二）、观察改画的作品：说出截取和添画的方法以及是否符合原作的风格。

（三）、师吟诵《论语》中的子曰：“后生可畏，焉知来者之不如今也？”

（四）、小组讨论：你准备用什么方法添画人像？需要注意的是什么？

（五）、师引诵《弟子规》中的“不力行，但学文，长浮华，成何人。”

多元思考

快乐创作

作业导航：依据原有头像的一半，选择适宜的表现方法，创造性地添画出另一半。

多元反思：

参考文献：

教学用书

关于本教案的常见问题

Q：9 添画人像教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 添画人像》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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