第1课 植物写生优质课教案整理

教 学 设 计

时间

2018.4 学科

任教班级

美术

四年九班

任课教师

韩宇

教学内容

《植物写生》

1．应知：观察与写生的关系。应会：了解植物的种类和生长特点，教学

目标

学习用线表现植物特征及其前后关系。

2．在观察、表现植物的过程中，感受植物的美，了解植物与人类的密切关系，培养学生热爱大自然的情感，以及良好的观察能力

培养学生的观察能力，写生造型的表现能力。

重难

细致的观察，精细的表现；构图大方、以及画面的整体感。

点

教学

准备

PPT 勾线笔，水彩笔

学 习 活 动 设 计

时

间分配

活动内容

教学过程

一导入新课

1检查用具准备情况。

稳定情绪，做好上课准备。

2课件出示自然界中各种各样的植物，让学生仔细观察让学生仔细观察各种植物的特征、姿态。

板书课题：植物写生

解题指导学生欣赏中国画（君子兰）学习他们线条的粗细变化。

同时介绍画的简单知识，强调深入反复观察在绘画中的重要作用。

欣赏学生优秀作品着重讲他们的不同处理手法。进一步分析观察各种植物的结构与花纹。

学生讨论。

3完成作业

学生仔细观察，并用铅笔起小稿，教师巡视辅导。

4请学生谈：通过观察各种植物，你发现了他们有哪些特征？

5（1）、

说一说，所画植物的生长特点？

（2）、不同角度的花和叶各有什么不同？

（3）、

植物的前后关系如何表现？学生作画，教师巡视辅导，要强调用线时，注意线条的疏密、繁简、长短等变化。

（4）、小组自评。

（5）、全班互评。

6、教师对本课的学习情况作概括性的评价。

（四）、拓展延伸

1、认真观察身边景物。

反思：在观察、比较、讨论分析、总结绘画植物过

程中，师生共同总结几种关系时候，为了来增加趣味性，

我让几位同学代表几片叶子，台下学生指导讲台同学，在

讲台上摆出各种关系，比如遮挡关系（有的学生在前，有

的在后）、疏密关系（三个一组，一个离得稍远）、前后

关系、方位关系（正面、侧面）等，通过这种具体举例，

使学生清楚、生动理解植物的生长，并且学生通过观察、

比较、分析，又总结出高低关系、宽窄关系、色彩差异等

多方面需要在写生中注意的环节，这是令人相当欣慰地收

获。当然也有部分学生不大会用线表现复杂的物象；而且表达出来的线条画得比较死板，叶子千篇一律，所以这课的设计我主要重点抓：利用真实植物实物的展示及幻灯片图片生动的展示，引导学生细致、认真地观察、感悟植物的形态特征和叶片的变化，引导学生多进行相互之间的比较，使植物画的更生动。