双脚跳教学设计一等奖

课堂教学设计（冀教版）

指导思想

本课以健康第一为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体，营造热烈快乐的学习氛围，充分调动学生的能动性。培养学生参与意识、合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利发展学生的自我表现和群体意识。

设计理念

本课结合新课程理念，根据二年级学生生理、心里和认知特点，运用情景教学激发学生的兴趣，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐趣，通过练习让学生创设自我挑战，互帮互助的学习环境，通过自评、互评和师评，让学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦情感，从而树立学生的自信心，让每一个学生在学中玩，玩中练，享受体育的快乐和成功的喜悦。

学生分析

我校二年级共有6个班，367名学生，平均班容量为60人左右，从班级学生整体身体素质状况来看为一般，且有9%左右的肥胖儿，另外二年级小学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解能力和记忆力也不够完全，双脚跳动作虽简单，但对于二年级小学生来说仍然是有一定难度的，因此，在教学时要设计新颖，有趣的练习方式和手段，调动他们学习积极性，如设计情景教学，准备活动专项化趣味化，诱导学生进入角色，通过游戏或竞赛方式，激发练习兴趣，另外在教学中要关注学生的个体差异，充分尊重学生的主体地位，确保每一个学生成功。

教材分析

跳跃是人体的基本活动能力之一，低年级跳跃教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，是发展腿部力量和弹跳能力的重要手段。通过教学能够促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏速度、力量、协调素质和能力，低年级的双脚跳教学主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳，脚跟着地，落地平稳。

体育与健康课设计方案

班级：二五班

学生人数：40人

授课人：贾春艳

学***

教学内容

教学重点

学

习

目

标

水平二

主教材

双脚跳

辅教材

难点

上山采蘑菇

小腿前伸轻落地

双脚用力蹬地

1、初步掌握双脚跳的方法：发展学生身体的协调性，增强下肢力量。

2、通过游戏的教学发展学生手脚爬行的能力，培养团结协作，积极进取的集体主义精神。

3、发展思维培养学生观察和模仿能力。

4、让学生在玩中练，练中学、学有成、学有趣、创造机会，使人人能体验到成功的乐趣。

过程

教学内容

开

始

1、体委整队。

2、师生问好，宣布本课内容及要求。

3、队列练习

稍息，立正，向右看齐，向前看，原地踏步走，立定。

1、一般身体练习

（1）伸展运动

（2）头部运动

（3）体侧运动

（4）体转运动

（5）附背运动

（6）跳跃运动

（7）摆臂提踵

2、游戏：跳方格

教师指导

1、指挥集合

2、介绍学习内容，提出要求。

学生活动

1、整队集合

2、认真听讲

次数

时间

4 组织教法与要求

组织：

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

× ×

×

×

×

×

× △

教法：讲解、示范、练习。

要求：队形整齐，精神饱满，注意力集中，听从指挥。

1组织

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

× ×

×

×

×

×

×

△

要求：听从指挥，模仿形象，动作到位，节拍准确。

2、组织：

× × × ×

× ×

× ×

× ×

教法：（1）讲解、示范、表扬

（2）学生分组练习

要求：双脚用力蹬地，落地轻巧

目

标

导

入

1、语言导入设置情景

2、教师组织并参与活动

1、明确活动内容及要求。

2、用心听，仔细看，愉快地模仿。

3、分小组做游戏

4 ×

8

拍

3 至

4 次

3 至

4

过程

教学内容

目

标

实

施

过

程

双脚跳

由后向前快摆臂

两脚同时来蹬地

抬头挺胸再收复

小腿前伸轻落地

教师指导

1、教师导入学习跳过小溪的本领。

2、教师示范讲解。

3、指导学生学会观察，教会学生学习动作的方法。

4、组织指导学生学习，观察学习情况。

5、指导分组。

6、提高难度，组织挑战比赛。

7、表扬。

1、教师语言导入

2、教师示范、讲解游戏方法、规则和要求。

3、教师巡回指导

4、教师组织比赛，宣布比赛结果。

5、表扬

学生活动

1、仔细观察，认真听讲，熟记动作儿歌。

2、学会观察，认真模仿

3、集体练习。

4、分组练习，互相纠错，鼓励评价。

5、比赛

次数

15 至

17 次

时间

16 组织教法与要求

组织：

××××××××

△ △

××××××××

教学方法：

（1）讲解、示范（2）学生集体练习

（3）分组练习（4）利用标志物练习

（5）学生示范（6）小组练习，互相指导（7）分组比赛

要求：（1）注意力集中，认真练习

（2）听从指挥

1组织

□ ○

□ ○

□ ○

□ ○

教法：（1）讲解、示范、比赛。

规则：（1）不许越过起跑线。

（2）必须击掌后下一个人才能出发。

要求：钻山洞时要灵巧，爬坡手脚要协调，注意安全很重要，看看哪队快又好。

目

标

实

施

过

程

游戏：上山采蘑菇

方法：（1）把全班学生平均分成四组，听到命令后，各队排头钻过山洞，爬上山坡，采到蘑菇，爬下山坡，再钻回山洞跑回，拍下一个人的手后，下一个人才能出发，然后前一个人把蘑菇放到队前的篮子里回队，依次类推，先采完蘑菇的组为优胜组。

（2）做第二次游戏时，男同学增加两块小垫子。

1、仔细观察

2、听清要求

3、分组比赛

9

过程

教学内容

目

标

反

馈

1、歌舞：幸福拍手歌

2、小结

3、收拾器材，下课。

教师指导

1、教师语言姿体引导

2、组织讨论评价

3、组织清场

学生活动

1、学生随着音乐做动作

2、师生共同评价

3、整理器材

次数

时间

4 组织教法与要求

组织：

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

× ×

×

×

×

×

× △

教法：教师示范、学生练习。

要求：动作优美，表情愉快。

练习密度预计

场地器材

录音机一台、蘑菇81个、小兔头饰40个、铁圈4个、大垫子12块、小垫子2块

平均心率预计

30.35% 次/分

运动量曲线预计图