第9课　家乡的桥和塔第一课时教学实录

家乡的桥和课题

塔

课型

造型

课时

表现

共_1课时

第1课时

1、指导学生了解各种桥和塔的结构和造型。

2、启发学生欣赏和表现桥和塔，并添画桥和塔周围的学习目标

景物。

3、引导学生体验桥和塔的造型美。

教学重难点：

教学重点：指导学生了解各种桥和塔的结构和造型，体学情分析

验桥和塔的造型美。

教学难点：桥和塔的造型表现

易混、易错点：个性探究、制作过程

学生认知基础: 色彩搭配与制作方法

时间分配

教法与学法

学5分钟

讲10分钟

练25分钟

情景教学法、观察法、动手操作法、讨论法等。

教具学具：

学生：油画棒、水彩笔、水粉颜料、有关桥和塔的图片教学准备

和资料。

教师：范例课件、学生作品等、有关桥和塔的图片和资料。

学生活动

教师助学

课后改进

课前老师请同学们收集了有一、引导阶段

为了使教学效果关这方面的图片与资料，大家完成丰富，我从网上

了没有？很好，现在请你们带着问

1、说一说：启题分组进行讨论交流。待会每组派发学生回忆自己一名代表进行汇报。

所见过的桥和找到了南方城市的桥和塔的图片制成了幻灯片，启发学生在欣赏中找出他们在设（1、你们在哪里见过桥和塔，观察了解各塔？2、它们在结构和造型上有哪种桥和塔的结构些特征？）

和造型。

师：计上的巧妙及各自具有的不同的美感。再绘画和2、小组汇报交流感受，体验桥为了让同学们更和塔的造型美。

多地了解桥和塔

3、作业要求：选择自己喜欢的的结构和造型。

制作时，学生的一座桥或塔，利用各种材料和创作方式进行创作。大胆的想象、构思，2、师小结。

作业很有创意，敢于大胆突破。自由地创造和表现桥和塔，并添画二、发展阶段

所以教学资源是周围景物。

1、欣赏教材中4、学生创作，教师巡回指导。

的，不是等、靠、的范画，（利用多5、作业展示、评价。以六人小要来的。

媒体演示）感知组为单位，进行展示比赛。请已

范画媒材的运用经画好的小组，评一评（由组长以及画面的趣味组织进行评价，先自评后互评）。构成。

（1）看一看谁的作品最有创意，造型这些作品运用了与众不同，就让谁代表本组上台哪些材料来怎样展示。（小组推荐）

表现桥和塔？

老师们准备出来

（2）他们怎样巧妙利用材料的特点？

（3）你们觉得哪幅作品画面组合得好，为什么？

2、把你的想法与同组的同学交流。

师：欣赏了这些作品后同学们是不是也很想画？今天我们就来画一画家乡的桥和塔。请同学们看作画要求。

得：学生的作业很有创意，敢于大胆突破。

失：制作过程

课后反思

纠：针对学生可能会遇到的问题进行探讨，提出一些解决方法。