整理和复习ppt课件课堂实录

五年级上册数学第五单元

整理和复习

教学目标：

知识与技能：回顾本单元知识，进一步明确用方程解决实际问题的一般步骤，掌握用方程解决实际问题的方法，能熟练的用方程解决实际问题。

过程与方法：经历整理和复习，培养学生总结、归纳的学习能力，提高学生对本单元所学知识的掌握水平，增强数学的应用意识。

情感态度与价值观：在学习活动中，体验掌握数学知识的喜悦，从而激发学生学习数学的兴趣。

重点：熟练掌握解各种方程的方法。

难点：能熟练的用方程解决实际问题。

教学准备：同步ppt课件

教学过程：

一、

谈话引入

师：这一单元的知识你们都掌握了吗？咱们今天进行一次“知识积累竞赛”来检测一下。以组（4至6人为一组）为单位比一比，看哪个组这个单元的知识掌握的最好! 二、

知识回顾与整理

（一）问题：你认为本单元所学的知识可以分成几部分？各部分分别包含哪些内容？（课件出示）

要求：先在小组内交流，并整理出本单元所学到的知识，然后推荐一个代表回答。（对回答准确并全面的小组给予奖励）

根据学生的回答，老师逐步完成以下知识框架图：

1

用字母表示数量关系用字母表示数方程解简易方程用字母表示运算定律及计算公式借助字母解决实际问题并代入求值方程的意义解方程用方程解决实际问题等式基本性质

（二）问题：这些知识点中有哪些容易出错或应该注意的地方？

要求：小组讨论，然后各组推荐一个代表回答。

根据学生的回答，老师课件同步出示以下内容：

1、

平方。

2、

字母和字母相乘或数字和字母相乘时，乘号可以省略，省略乘号时，数字写在字母前面，数字是1时1必须省略。

3、

应用等式的性质解方程时，方程两边要同加同减同乘同除以相同的数，乘上和除以的数不能是0。

4、

解方程后别忘了检验。

5、

要从题目的关键句中找等量关系，再列出方程。

二、巩固与运用

（一）、用字母表示数：

1、用字母表示出下面的运算定律：

加法结合律： 加法交换律： 乘法交换律： 乘法结合律： 乘法分配律： 2、用字母表示出下面的计算公式：

长方形的周长计算公式： 长方形的面积计算公式： 正方形的周长计算公式： 正方形的面积计算公式： 3、用含有字母的式子表示：

①一本书x元，买3本需要（ ）元。

2

②买5个足球用去a元，每个足球（ ）。

③果园里有苹果树x棵，桃树的棵数是苹果树的1.5倍，果园里有桃树（ ）棵，共有（ ）棵树。

（二）、简易方程：

1、判断题（对的打“√”，错的打“╳”）

（1）、所有的等式都是方程。 （ ）

（2）、x=3是方程 8+2x=30的解。 ( ) （3）、方程5—3.2=3x与5=3x—3.2的解是相同的。 ( ) 2、解方程。

x+4.8=7.2 x÷8=0.4 3(x+2.1)=10.5 12x-9x=8.7

让学生自主完成，指名板演，然后师生一起订正。使学生看到这些方程的变化过程，帮助学生形成化繁为易的思路。

3、用方程解决问题：

提问：用方程解决问题有哪些步骤？验算时要注意什么？

通过回答，重温用方程解决实际问题的步骤，交流列方程的经验教训。

列方程解决问题的一般步骤：

①弄清题意，找出未知数，用x表示。

②分析、找出数量之间的相等关系，列方程。

③解方程。

④检验，并作答。

教师给出问题：（老师注重引导学生读题，理解题意，找出等量关系。不同的学生找到的等量关系可能相同，但是只要正确，都给予鼓励。）

（1）小军运动以后每分钟心跳130次，比运动前多55次。他运动前每分钟心跳多少次？

(2)、根据统计，2004年亚洲人口约有39亿，比欧洲人口的5倍还多4亿，2004年欧洲人口有多少亿？

3

（3）、

小明和小红在校门口分手，7分钟后他们同时到家。小明平均每分钟走45 m，小红平均每分钟走多少米？

（4）、晶晶的妈妈比她大27岁，妈妈今年的年龄是晶晶年龄的6.4倍。今年晶晶和妈妈各多少岁？

三、小结

通过这节课的学习，你有什么新的收获？还有那些疑惑？（指名学生说一说自己的收获和还存在的困惑，然后学生互相答疑解惑，实在不会的老师讲解）

四、布置作业：

1、解方程：

4x+13=365 5(5.2-x)=8.5 30x＋15x=22.5 96÷6+4x=56 135 ÷9x=5 3x—2╳7=40 x-0.84x=21.6 12÷(x-8)=2.4 2、一头牛和一头大象共重5445千克，大象的体重相当于8头牛的体重。这头牛和大象的体重各是多少千克？

五、板书设计

4

用字母表示数量关系用字母表示数方程解简易方程用字母表示运算定律及计算公式借助字母解决实际问题并代入求值方程的意义解方程用方程解决实际问题

等式基本性质5