第二节　细菌教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

《细菌》教学设计学习目标知识与技能目标：知道细菌的结构特点、生殖方式及广泛分布的原因。过程与方法目标：运用比较的方法，推测出细菌的营养方式。情感与价值观目标：了解细菌的发现及巴斯德实验，认同科学的发展与技术的进步密切相关。学习重点: 知道细菌的结构特点、生殖方式生殖方式及广泛分布的原因。学习难点：细

资料类型：教学教案文档

所属课文：第二节　细菌

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2019-05-23 11:10:00

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学校：溆浦县两江乡学校

第二节　细菌教学实录及点评

未知

2019-05-23 11:10:00

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关键词：第二节　细菌教学实录及点评

正文

《

细菌》教学设计

学习目标

知识与技能目标：知道细菌的结构特点、生殖方式及广泛分布的原因。

过程与方法目标：运用比较的方法，推测出细菌的营养方式。

情感与价值观目标：了解细菌的发现及巴斯德实验，认同科学的发展与技术的进步密切相关。

学习重点: 知道细菌的结构特点、生殖方式生殖方式及广泛分布的原因。

学习难点：细菌的结构特点及生殖方式。

课型：新授课

教具准备：多媒体教学设备

教学过程：

一、导入课题。

教师要求学生拿出干净的手掌，请问，干净的手掌上有什么？细菌是怎样被发现的？

二、自学质疑

学习任务一：了解细菌的发现过程及由来

【自学反馈】

阅读课本P71-72”细菌的发现”，完成1、2题。

1、

最早发现了细菌的存在。

2、

解决了细菌由来的问题，后人称他为

。

【拓展反思】

读了“细菌的发现过程及巴斯德实验过程”你对科学的发现有什么新认识？

学习任务二：细菌的形态和结构

【自学反馈】

阅读课本72页的内容，并结合细菌形态插图完成下列问题：

1、细菌个体十分

，只有用

和

才能观察到。

2、细菌有哪几种形态？依据其形态将其分成了哪几类？

3、细菌是

（单或多）生物，一个细菌就是一个

。

观察课本73页“观察与思考”中的“细菌结构模式图”，说出个结构的名称及作用。

细菌的基本结构：② 作用 ③ 作用 ④ 作用 ⑤ 作用特殊结构：① 作用 ⑥ 作用

【合作探究】

1、比较细菌与动植物细胞的结构，完成下表。

细胞种类

细菌细胞

比较项目

基细胞壁

本

细胞膜

结

细胞质

构

细胞核

特殊结构

植物细胞

动物细胞

2、试依据细菌的结构推测一下，细菌的营养方式是怎样的？

3、所有的细菌在生态系统中都扮演着分解者的角色吗？

学习任务三：细菌的生殖与广泛分布的原因

【自学反馈】

阅读课本74页的两段内容，完成下列问题：

1、细菌的生殖方式是什么？

2、芽孢是生殖细胞吗?如若不是，那是什么？

【小结反思】

细菌广泛分部的原因是什么？

【训练拓展】

假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度若按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手或其他影响细菌生活繁殖的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？这对你搞好个人卫生有什么启示？

板书设计：

一、细菌的发现

二、细菌的形态

三、细菌的结构

四、细菌的生殖

作业设计：完成练习册配套练习。

教学反思：本课内容太过抽象，学生难以理解，因此需借助多媒体教学工具。

关于本教案的常见问题

Q：第二节　细菌教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节　细菌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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