第一节　动物在自然界中的作用设计意图

渣渡中心学校“人本健智活力大课堂”八年级上学期生物导学案

编号

课题

★健抽测★

1．简述生态系统的组成。

2．动物在生态系统中的作用是什么？

★健目标★

精准的目标定位是课堂成功的开始

知识目标：能说出动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。

能力目标：通过资料搜集、分析活动，提高分析能力、解决问题的能力。

情感目标：认同动物是生物圈中的重要成员，建立生物与环境和谐统一的观点。

重点：动物在生态平衡中的作用。

★健学习★

自学是最好的学习方式

自主学习：阅读教材P61---P64，对知识重点进行标注，把关键词圈划出来。

探究开智

独立完成下列问题，组内对学校对。

开智引导：

生态平衡破坏的原因：人为地捕杀某种动物，或者随意地引进某种动物，都会影响生态系统的平衡状态。认为的破坏和干扰是造成自然界生态平衡的主要原因。

1．生态平衡是指在生态系统中各种生物的________和所占的________总是维持在相对________的状态（是一种动态的平衡）。

2．动物在自然界中的作用：

（1）

；

（2）

；

（3）

。

12 备课组

刘富明

黎铁波

刘海斌

班级

姓名

审阅

第三章 动物在生物圈中的作用

★健方法★

良好的学习方法是成功的一半

合作启智

启智引导：

在自然环境中，干草需要很长时间才能被分解者分解。若被羊吃了，则在羊体内会很快被分解，排放到环境中的二氧化碳和无机盐可

（1）当麻雀数量大量减少时蝗虫的数量会________，牧民大量捕猎狼后，_________的数量大增，与牛羊争食牧草，加速了草场的________________。故人阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务。

1．请同学们阅读教材的资料，结合下面的食物链，回答问题。

供植物再次被利用。类不能随意消灭某种动物。

可见，动物可以促进 （2）通过以上分析，可知，某种动物数量的变化，会对其他生物产生影响，

生态系统中的物质循环。



！注意：要用辩证的观点看待自然界中动物和植物之间的关系。任何生物的存在都是既有有利的一面，也有不利的一面。

生态系统中的各种生物之间存在着____________、____________的关系。因此，动物在维持______________中起着重要的作用。

2．阅读教材，结合下图，分小组讨论回答下列问题。

（1）草、野兔、狼之间主要是_____与_______的关系，由此形成了一条_____________。

（2）在这条食物链中，草进行光合作用制造的有机物及贮存的能量流动的方向为：草→________→________，在这个过程中如果动物都灭绝了，产生的结果是_____________________。可见，动物还能促进生态系统的_________________。

梳理巩固

善于总结，不断进步

★健评价★

达标检测

1．下列关于生态平衡的解释，正确的是（

）

A．生态系统中各生物成分、种类保持不变

B．生态系统中生物的总数量保持不变

C．生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定的状态

D．生态系统中生物的数量和种类不变

2．科学家认为生态平衡失调的众多因素中可以控制的因素是（

）

A．火山

B．地震

C．台风

D．人类活动

3．在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量会（

）

A．缓慢上升

B．迅速上升

C．仍保持相对稳定

D．先迅速上升后急剧下降

4．有些动物的毛上会挂着表面长有钩刺的苍耳果实，人们发现正是这些动物帮助苍耳（

）

A．传粉

B．生长

C．传播种子

D．A、B、C都不对