第二节　先天性行为和学习行为教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

第2节动物的行为（第2课时）教学目标：1.知识目标能正确理解动物行为的获得，认识研究动物行为的意义。2.能力目标通过观察和实验等探究活动，使学生的观察能力以及对问题的探究能力得到提高。3.情感态度与价值观目标了解动物行为的获得方式，树立正确利用和保护动物的态度和价值观。教学重点1.区分先天性

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所属课文：第二节　先天性行为和学习行为

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2019-06-26 16:35:00

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学校：洞口县黄桥镇清风初级中学

第二节　先天性行为和学习行为教案教学设计

未知

2019-06-26 16:35:00

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关键词：第二节　先天性行…教案教学设计

正文

第2节动物的行为

（第2课时）

教学目标：

1.知识目标

能正确理解动物行为的获得，认识研究动物行为的意义。

2.能力目标

通过观察和实验等探究活动，使学生的观察能力以及对问题的探究能力得到提高。

3.情感态度与价值观目标

了解动物行为的获得方式，树立正确利用和保护动物的态度和价值观。

教学重点

1.区分先天性行为和后天性行为。

2.动物行为的特点和意义。

教学难点

区分先天性行为和后天性行为。

教学方法

谈话法、资料分析法。

课前准备

自制课件、相关图片、文字资料

教学过程：

教学阶段一’

教师活动

学生活动

引入图片展示：你能说出图片中动物的行为类型吗？这些行为中哪些是动物生来就具有的？

学生讨论，交流。

二、探究蚂蚁的觅食行为

组织学生交流“探究蚂蚁的觅食行为”方案

小组整理、交流“探究蚂蚁的觅食行为”探究报告。

三、先天性行为和后天性行为

（一）先天性行为

1、出示表格，让学生思考讨论如何分类？

2、观看先天性行为的视频及资料，引导学生总结先天性行为的概念并举例，播放视频红雀喂金鱼，夜莺哺育杜鹃后代。

3、提问：人有哪些先天性行为？

1、学生讨论。

2、学生观看视频，讨论概括。

3、学生讨论回答。

（二）后天性行为

1、播放视频：蚯蚓走“T”形迷宫，大山雀偷饮牛奶，大猩猩取高处的香蕉。

2、引导学生归纳后天性行为的概念并举例。

3、出示图片，学生辨别。

4、动物的学习能力有区别吗？

观看视频。

学生讨论归纳三

比较先天性行为和后天性行为，分析先天性行为的局限性。

讨论归纳

四、动物行为的特点和意义。

指导学生从动物的各种行为来分析动物行为的特点和意义。

阅读P68 交流动物行为的特点和意义。

1、变化的动态的过程

2、与环境相适应，为了动物的生存和种族延

3、本节课你获取了哪些信息？

4、你还知道其他的动物行为吗？

5、学为所用：

（1）为什么狼孩的行为像狼？

（2）为什么狼孩回到人类社会学不会人的一些行为？

1、学生小结本课所学内容

五、阅读P70“STS”

六、课后讨论

关于本教案的常见问题

Q：第二节　先天性行为和学习行为教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节　先天性行为和学习行为》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第二节　先天性行为和学习行为教案教学设计