风雪重围教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

《风雪重围》教学设计教学目标：1、读通顺课文，理解课文内容。2、领悟课文写人记事的写作方法。过程与方法：抓住重点词句品读，感知英雄杨靖宇的精神品质。情感态度与价值观：感知英雄的精神品质，培养爱国主义情感。教学重点难点：体会英雄杨靖宇的精神品质，学习有详有略的写作方法。教具准备：课件课时安排：一课时教

资料类型：教学教案文档

所属课文：风雪重围

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-05 16:03:00

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学校：洞口县山门镇中心小学

风雪重围教学实录与评析

未知

2018-06-05 16:03:00

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关键词：风雪重围教学实录与评析

正文

《风雪重围》教学设计

教学目标：

1、读通顺课文，理解课文内容。

2、领悟课文写人记事的写作方法。

过程与方法：抓住重点词句品读，感知英雄杨靖宇的精神品质。

情感态度与价值观：感知英雄的精神品质，培养爱国主义情感。

教学重点难点：

体会英雄杨靖宇的精神品质，学习有详有略的写作方法。

教具准备：课件

课时安排：一课时

教学过程：

一、谈话导入

1、在抗日战争年代，为了抗击日本帝国主义的侵略，中国人民进行了坚苦卓绝的八年抗战。八年中，中国大地上发生了无数可歌可泣的英雄事迹，涌现了千千万万民族英雄。今天，我们要学习的《风雪重围》，就是发生在抗战中一个真实的故事。

2、板书课题。

二、初读课文

1、学生朗读课文，同桌互相纠正读音。

2、思考：课文讲了什么故事？故事发生在什么时候？什么地方？

三、检查自读情况

1、听写字词，纠正读音，辨别字形。

2、理解词义。

3、指名读课文，回答问题。。

四、再读课文，深化理解。

1、自读课文，思考

（1）杨靖宇给你什么样的印象？你是从文章的哪些地方感知的？

（2）口述课文，理清思路。

2、交流讨论。

3、班内交流汇报

（1）引导学生从多方面来感悟英雄的精神品质。

人物的动作、语言、行为的描写。

日军的反衬。

龙山二小示范课

（2）记人叙事的写法。

4、选择自己感受最深的地方，感情朗读。

5、学习英雄的事迹后，你想说些什么呢？

五、拓展延伸

收集更多的英雄事迹，进一步感悟英雄的精神品质，从中受到爱国主义教育。

板书设计：

3 *风雪重围

山林

三尺深的积雪

零下40摄氏度

杨靖宇

吨

周旋

抗击

殉国

日寇

咬牙切齿

关于本教案的常见问题

Q：风雪重围教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《风雪重围》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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