只要翻过那座山优秀教学设计｜教案在线预览

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《只要翻过那座山》教学设计桂阳县城南完小王井丽[教学目的] 1．阅读课文，通过联想和想象解读课文，体会文章的思想感情。2．探索并理解文中“大海”与“山”的象征意义。3．学习朗读技巧，能正确处理重音和停顿，并能正确流畅，有感情地朗读课文。[教学重难点] 重点：指导学生正确流畅，有感情地朗读课文。难

资料类型：教学教案文档

所属课文：只要翻过那座山

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2018-04-24 08:13:00

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学校：桂阳县城南完小

只要翻过那座山优秀教学设计

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2018-04-24 08:13:00

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关键词：只要翻过那座山优秀教学设计

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《只要翻过那座山》教学设计

桂阳县城南完小王井丽

[教学目的]

1．阅读课文，通过联想和想象解读课文，体会文章的思想感情。

2．探索并理解文中“大海”与“山”的象征意义。

3．学习朗读技巧，能正确处理重音和停顿，并能正确流畅，有感情地朗读课文。

[教学重难点]

重点：指导学生正确流畅，有感情地朗读课文。

难点：抓住“只要翻过那座山，就能看见大海”一句，体会文章的思想感情。

[教学安排]两课时

[教学步骤]

第一课时

1．初读课文，整体感知

①自由朗读

②想象文章描写了怎样一组画面？跟同桌同学相互交流一下。

③与同桌讨论一下这组画面是通过哪句话连接起来的？

2．再读课文，合作探究

⑴全班分为若干小组，小组内一名同学朗读，其他同学边听边思考如下问题：

①“大海”、“山峦”有怎样深刻的含义？

②我们每人的心中也有这样的大海吗？我们该如何去寻找我们自己心中的大海？

⑵小组讨论，推荐代表，全班交流。

第二课时

3．精读课文，训练美读

①教师范读或播放课文录音

②教师指导学生学会设计朗读方案。

③学生结合练习二和练习三，自己设计朗读方案。

④根据朗读方案，小组内朗读。

4．美读课文，选评最佳

①由各小组推荐的代表进行朗读。

②师生共同评议，评出朗读效果最好的同学，进行表扬。

③全班朗读，要求准确流畅，有感情。

5．布置作业：完成课后练习四，进行拓展与比较阅读。

关于本教案的常见问题

Q：只要翻过那座山优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《只要翻过那座山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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