留住秋天名师课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

MS—备课方式：图文结构式（Ⅱ）概况：湖南美术出版社三年级上册11、留住秋天大过口乡中心民族小学郭庆玲2018年4月9日对应性评价教学目标：1．学习利用落叶拼贴，了（2′）导入新课解树叶剪贴画制作过程。2．小组合作创作一幅树叶剪贴画作品。(5′)1、展示、评价（2′）1、观看课件，欣（2′）1、观看

资料类型：教学教案文档

所属课文：留住秋天

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2018-04-23 17:10:00

来源学校

学校：楚雄市大过口乡中心民族小学

留住秋天名师课堂实录

未知

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关键词：留住秋天名师课堂实录

正文

MS—备课方式：图文结构式（Ⅱ）

概况：

湖南美术出版社三年级上册

11、留住秋天

大过口乡中心民族小学

郭庆玲

2018年4月9日

对应性评价

教学目标：

1．

学习利用落叶拼贴，了

（2′）导入新课

解树叶剪贴画制作过程。

2．

小组合作创作一幅树叶剪贴画作品。

(5′)1、展示、评价（2′）1、观看课件，欣（2′）1、观看课件，欣交流

赏秋景

（2′）2、想一想如何留住秋天？

（1′）3、思考如何制作树叶剪贴画？

（1′）4、教师小结

（1′）5、观看作品

（看）

1、古诗山行描写的是1、欣赏秋天的美景。2、学生交流有哪些留住秋天哪个季节？（看、想、讲）

的方法。（想、讲）

3、学生思考制作树叶剪贴画的过程。（想、讲）

4、教师小结树叶剪贴画制（2′）2、想一想如何留住秋天？

（1′）3、思考如何制作树叶剪贴画？

（1′）4、教师小结

（1′）5、观看作品

1、欣赏秋天的美景。（看）

2、学生交流有哪些留住秋天的方法。（想、讲）

3、学生思考制作树叶剪贴画的过程。（想、讲）

4、教师小结树叶剪贴画制

1、各组代表展示本组作品，说说你最喜欢哪幅作品，为什么？（看、想、讲）

方法策略：

课型方式：要素组合

课时：第一课时

作过程。（讲）

5、观看剪贴画作品。（看）

说明／备注／总评：

关于本教案的常见问题

Q：留住秋天名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《留住秋天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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