讲解教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

小学五年级体育与健康教材：学会调控情绪（做情绪的主人）教学设计执教：高安市瑞阳实验学校徐桃花一、教学目标1、知识与技能目标了解情绪的表现形式和种类，能分清楚积极情绪和消极情绪，并学会转化，逐步掌握一些调节情绪的有效办法，提高自我控制的能力，学会调控自己的情绪，做自己情绪的主人。 2

资料类型：教学教案文档

所属课文：讲解

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

129

下载次数

更新时间

2018-04-28 13:26:00

来源学校

学校：高安市瑞阳实验学校

讲解教学活动设计方案

未知

2018-04-28 13:26:00

129

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：讲解教学活动设计方案

正文

小学五年级体育与健康教材：

学会调控情绪（做情绪的主人）教学设计

执教：高安市瑞阳实验学校徐桃花

一、教学目标

1、知识与技能目标了解情绪的表现形式和种类，能分清楚积极情绪和消极情绪，并学会转化，逐步掌握一些调节情绪的有效办法，提高自我控制的能力，学会调控自己的情绪，做自己情绪的主人。 2、过程与方法目标在问题情景的创设中，引领学生积极主动的交流、探讨，联系自身学习生活实际发现问题、探究问题、解决问题，明理导行。 3、情感态度价值观目标懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。能够合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。努力做到尊重他人，关爱他人的感受，适时适当地表达个人的情绪。

二、教学重难点

本课的教学重点是：调控不良情绪的方法

教学难点是：喜怒哀乐，不忘关心他人

三、教学准备

课件、一体机、

四、教法与学法

讲解法，讨论法，认知法，多媒体教学，自主、合作、探究法，练习法，评价法。

五、教学过程

（一）故事导入：生气的骆驼

按故事情节逐个出示课件中的图片和配音，小结故事，导出探究的主题：学会调控情绪，做情绪的主人。

（二）学习探究

1.情绪的表现形式

⑴逐个出示喜、怒、哀、惧的图片，让学生看图片猜情绪，听讲解，答问题。

⑵逐个出示快乐、愤怒、悲哀、恐惧的涵义，让学生联系生活实际谈情绪体验。

⑶让学生上台演一演这四种情绪

2.情绪的种类

⑴出示表现积极情绪的词语。

⑵出示表现消极情绪的词语。

⑶学生谈自己处理情绪的方法。

3.情绪的调节方法（锦囊妙计）

⑴注意力转移法 ⑵尽情倾诉法 ⑶合理发泄法 ⑷认识改变法

4.实战演练，赛场练兵

出示选择题和判断题

（三）合作交流

⑴走向心灵最深处，每个人写一件自己最烦恼的事，现场答疑解惑。（出示问题，小组讨论，学生支招，老师救场）

⑵出示教师的心理咨询名片

（四）总结升华

1.知识天地，开心秘笈。

2.小结课堂，祝福声声。（请大家记住：发脾气是本能，控制脾气是本领。）

关于本教案的常见问题

Q：讲解教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《讲解》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

讲解教学活动设计方案