讲解教学活动设计方案
讲解教学活动设计方案
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关键词：讲解教学活动设计方案
正文
小学五年级体育与健康教材：
学会调控情绪（做情绪的主人）教学设计
执教：高安市瑞阳实验学校 徐桃花
一、教学目标
1、知识与技能目标 了解情绪的表现形式和种类，能分清楚积极情绪和消极情绪，并学会转化，逐步掌握一些调节情绪的有效办法，提高自我控制的能力，学会调控自己的情绪，做自己情绪的主人。 2、过程与方法目标 在问题情景的创设中，引领学生积极主动的交流、探讨，联系自身学习生活实际发现问题、探究问题、解决问题，明理导行。 3、情感态度价值观目标 懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。能够合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。努力做到尊重他人，关爱他人的感受，适时适当地表达个人的情绪。
二、教学重难点
本课的教学重点是：调控不良情绪的方法
教学难点是：喜怒哀乐，不忘关心他人
三、教学准备
课件、一体机、
四、教法与学法
讲解法，讨论法，认知法，多媒体教学，自主、合作、探究法，练习法，评价法。
五、教学过程
（一）故事导入：生气的骆驼
按故事情节逐个出示课件中的图片和配音，小结故事，导出探究的主题：学会调控情绪，做情绪的主人。
（二）学习探究
1.情绪的表现形式
⑴逐个出示喜、怒、哀、惧的图片，让学生看图片猜情绪，听讲解，答问题。
⑵逐个出示快乐、愤怒、悲哀、恐惧的涵义，让学生联系生活实际谈情绪体验。
⑶让学生上台演一演这四种情绪
2.情绪的种类
⑴出示表现积极情绪的词语。
⑵出示表现消极情绪的词语。
⑶学生谈自己处理情绪的方法。
3.情绪的调节方法（锦囊妙计）
⑴注意力转移法 ⑵尽情倾诉法 ⑶合理发泄法 ⑷认识改变法
4.实战演练，赛场练兵
出示选择题和判断题
（三）合作交流
⑴走向心灵最深处，每个人写一件自己最烦恼的事，现场答疑解惑。（出示问题，小组讨论，学生支招，老师救场）
⑵出示教师的心理咨询名片
（四）总结升华
1.知识天地，开心秘笈。
2.小结课堂，祝福声声。（请大家记住：发脾气是本能，控制脾气是本领。）
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- 上传时间： 2018-04-28 13:26:00
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作者信息
5ygggwenku_76507
来自：学校：高安市瑞阳实验学校
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