第5课面具教学目标｜教案在线预览

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对应课文《第5课 面具》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

面具教学目标：1通过面具和脸谱图片的欣赏，让学生感受脸谱和面具的形式美，并形成创新的观念和审美情趣。2 学习用彩泥制作面具，培养学生对彩泥的兴趣并体验制作成功后的喜悦之情，懂得艺术来源于生活。3让学生掌握压、刻、捏等技法并运用到彩泥制作中，制作造型各异的面具。4 在学生的实践创作活动中培养学生的创造

资料类型：教学教案文档

所属课文：第5课面具

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2018-05-16 17:03:00

来源学校

学校：武汉市江汉区大兴第一实验小学

第5课面具教学目标

未知

2018-05-16 17:03:00

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关键词：第5课面具教学目标

正文

面具

教学目标：

1通过面具和脸谱图片的欣赏，让学生感受脸谱和面具的形式美，并形成创新的观念和审美情趣。

2 学习用彩泥制作面具，培养学生对彩泥的兴趣并体验制作成功后的喜悦之情，懂得艺术来源于生活。

3让学生掌握压、刻、捏等技法并运用到彩泥制作中，制作造型各异的面具。

4 在学生的实践创作活动中培养学生的创造能力和动手制作能力。

教学重难点：

有创意地制作面具是重点，捏出表情各异的脸谱是难点。

制作准备：

彩泥、小竹刀、表情各异的几个彩泥脸谱作品。

制作过程：

一、

欣赏导入：学生观看PPT 1、师：大家看到的是什么？这些面具有什么特点？

脸谱的哪些地方吸引你？

2、总结：①面具已经有几千年的历史了。最早的面具摸样来源于原始图腾。

②在世界各国的民间活动中人们带上画有图腾的面具跳舞，以表达对大自然的崇拜。在中国的传统戏曲中，戴面具也是一种装饰的手段。

3、师：平常我们在生活中所见到的面具是用什么材料做的呢？（纸、塑料）

4、出示老师的作品，问：这个面具是什么材料做的呢？有趣吗？哪个地方最有特点？最吸引人的地方是哪里？

5、揭题：今天我们来学习用橡皮泥做个自己喜欢的面具，大家高兴吗？

板书课题

二、探究方法、自操共研

1、师：大家知道这面具是怎样做成的吗？（指名自由说）是这样的吗？

2、接下来让我们看看书上是怎样教我们的吧！请开书P4 3、请大家认真看书，说说书上的制作方法，老师相机板书：

设计头脸

刻划五官

装饰调整

4、师：在这三个步骤中刻划五官是关键点，需要我们用上一些劳动技法，你能说说刻划五官可以用到哪些技法吗？

板书：压

刻

捏

……

5、师：方法都掌握了,相信大家一定能做出一个自己喜欢的面具.但请大家想一想 ,用什么方法能够使自己的面具五官更具魅力、更具特点呢?(指名回答）

相机板书：夸张、色彩鲜艳

６、老师来给大家画一个夸张的笑脸。

谁能使这张笑脸变得更夸张？指名上前来修改。

师：夸张是艺术家进行创作的重要手段，能使作品感染力更强，主题更突出加上鲜艳的色彩，相信你的面具一定别具一格、魅力无限。

7、接下来，请挥动我们的小手做一个自己喜欢的面具吧！

三、学生制作，教师巡视加以指导。

四、展示作品加以点评

1、你们喜欢这些作品吗，请你评一评。

2、评选：最佳创意奖、最佳表情奖、最佳夸张奖

五、拓展延伸

1、面具还可以用什么材料制作呢？

2、欣赏陶泥面具。

板书设计：

面

具

设计头脸

刻划五官

装饰调整

（

压

刻

捏

）

夸张

色彩鲜艳

关于本教案的常见问题

Q：第5课面具教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第5课面具》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第5课面具教学目标