各种各样的纸多媒体教案及点评

第一课时：探秘纸的世界

教学目标：

知识与技能：通过研究性学习的活动开展，提高学生研究纸的兴趣，引导学生积极主动地科学选题进行研究。

过程与方法：通过活动，引导走入生活，关注生活，培养学生搜集资料、处理资料的能力，培养学生的问题意识和科学探究能力，培养学生在活动中与人合作的精神。

情感态度与价值观：培养学生的问题意识和科学探究能力，培养学生在活动中与人合作的精神。

教学重点：

创设情境，激发学生研究纸的兴趣，引导学生围绕研究主题提出问题，整理问题，形成课题，并自主选择课题进行研究。

教学难点：

引导学生围绕主题提出问题，整理归类问题，形成课题，初步掌握科学选题的方法。

教学准备：学生收集相关的信息。

教学过程：

一、猜一猜。

今天老师给大家带来一个谜语：（课件）四角方方，薄面白净。传播知识，它打先锋。对，是纸，纸与我们的生活息息相关，今天我们一起走进纸的世界，研究纸的奥秘。板书：探秘纸的世界

二、找一找

1、引入话题。首先看一幅图画，这是什么？（点击课件：树）你们的书包里也有一棵树，你们相信吗？谁能把这棵树找出来？

请打开你们的书包，你们发现书包里什么最多？

作业本、书本

没有找到树，为什么老师说书包里有一棵树？请你说。

真聪明，刚才你们找到的东西都是以树为原材料制成的纸制品。

师:纸是生活中常见的东西,我们的生活离不开它,那你知道纸是哪个国家发明的吗?(中国) 师:造纸术、印刷术、火药指南针是我国古代的四大发明。

其实，在我们的生活中还有许多纸。课前，老师布置你们收集各种纸，拿出来在小组内交流一下。你收集到的是什么纸，什么样子的。老师也收集了一些纸，请看屏幕。

三、（看一看）出示课件：各种不同的纸。（牛皮纸、餐巾纸、打印纸、报纸、宣纸）

你知道纸可以做什么吗？谁来说？

是啊，纸的用处可真不少。课件出示纸的工艺品及生活用品（剪纸、春联、纸织画、伞、折纸）

老师还带来了一个有关纸的短片，纸锅烧水，看了这个短片，你有什么想说的？请你说。

（评价：你是用心在看，所以有所发现。你还能发现别人没有发现的东西，真不错。

四、玩一玩：纸是这么奇妙，现在请你们把带来的纸拿出来，我们来玩纸。可以折，可以画、可以撕、还可以用手揉……开动你聪明的脑筋，你一定能想出更多好玩的办法来。在玩纸中，你发现了什么？你来说（真不错，请坐）

五、提出问题。

现在你的心里一定有不少的小问号，你最想研究有关纸的哪方面的问题？贴：提出问题。 先在小组内交流，然后把你们组所提的问题写下来。

交流

刚才同学们提出了这么多问题，都有价值吗？接下来我们该做什么？对，整理问题。贴：整理问题。

如何整理问题呢，课件出示：筛选问题，进行分类

下面就请小组进行评议问题，然后将问题进行整理汇总归类。

哪个小组想来交流你们小组整理好的问题？请你说，你来说。

你们提出的问题可真不少，

纸的历史与文化，

纸的制作，

纸的材料与特性，

纸的种类与用途，

纸与环保，废纸的妙用

未来的纸

（让我们把掌声送给这些同学……）

对于这些问题，经过我们的概括提炼，已经形成了比较规范的课题名称。你想选择哪个来进行研究呢？贴：选择课题

下面就请各组自主选择课题，组长带领组员研究从哪些方面研究这个问题，并且进行分工，制定研究方案。

三，组长汇报你组所确定的研究课题，下节课，咱们将展示自己的研究成果。希望各个小组，拿出最高水平，展示你们的精彩！下课！

四、板书设计：

纸的世界

五、教学反思：