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关键词：4.发展悬垂能力的�…优质教案设计

正文

第 1 课时小小建筑师的梦想教学计划（教案）

（水平二

，

三年级）

学校：

大朗镇中心小学，任课教师：

黄锡亮

，

三

年级 4 班，学生人数： 44 人

1、学习脚搁高处直体俯撑的动作，发展上肢与腰腹力量，提高俯撑能力；

2、学会综合活动“完成建筑师梦想”的方法和规则，发展灵敏、协调等学习

素质；

目标

3、建立“我能行”的自信心，表现出勇于挑战的勇气逐步形成评价他人，乐于合作的学练习习惯。

难教学

1、支撑与悬垂：脚搁高处的直体俯撑；

点

高

内容

2、综合活动：“完成建筑师梦想”。

课的

学习内容

部分

步骤与方法

组织与要求

间

数

1.接受体委报告并向学生问好，安

明确学习目标、内容与要求；

排见习生；

××××××

2.宣布本课学习目标、任务及学习××××××

内容；

3 1 ××××××

△

3.强调安全事项及课的要求；

4.创设情境激发兴趣，揭示主题内容。

1、慢跑：

△

1 1

30 10

空地

时次脚搁位置的提

点

重直体、立腰

开始部分

1、课堂常规；

2、本课注意事项和要求；

3、

安全教育；

（1）慢跑（观察空地周边环境）；

组织队形：

1、各种形式慢（2）侧身滑步（规划场地出图纸）；

（3）高抬腿（开始动工打桩）；

（4）慢走环臂：（吊机搬运建材）。

2、手臂牵拉练习（课课练）；

3、在老师提示下体验尝试动作；

4、游戏：学习直臂屈体和直体俯撑（课课练），进行男女生接力赛。

准备部分跑；

2、牵拉活动

3、尝试初步体验支撑与悬垂；

4、游戏认识；

1、根据练习，用口诀“一分、二1、搭建地下室和首层

（1）脚搁两层高处直体俯撑；

（2）学习稍抬头做直体俯撑；

2、搭建高层；

立、三抬头”引导学生结伴进行练习。

（1）两人一组，相互帮助保护，进行简单评价，互相提高；

（2）全体学生说出教师提示的几种方位，感受方位；

2、教师创设“搭建高层”的情境，利用软垫搭建六层高度，示范脚搁高处直体俯撑：

（1）六人一组，由垫大腿立腰过渡到垫脚尖做直体俯撑，相互帮助保护，共同提高；

（2）两人一组，选择高度互助练习（指导学生自由选择，挑战超越自我的新高度）。

2、讲解教学与分六人一组进行练习；

1、组织学生二人一组练习：

××××××

△

××××××

5 2

3 1

基本部分（1）脚搁六层高处直体俯撑；

（2）挑战高度直体俯撑；

3、综合活动：

“完成建筑师梦想”

结束场地

软垫25张，场地一块

器材

预计

练习密度

55%加减5 课后

小结

5 2

5 4

3、教师创设“完成建筑师梦想”，3、分两大组进行游戏

讲解活动方法与规则。

（分男、女队对抗，进行互动游戏，进行小组合作）

1、学习放松手臂肌肉方法；

放松：

△

2、总结本课学习内容和课后练习

210

5 2

4 3

1、

放松拉伸；

2、

课后小结

3 1

预计

心率曲线图

竖：脉搏

横：时间

190 170 150 130 110 90 70 50 o 5 10 15 20 25 30 35 40 45

资料摘要

4.发展悬垂能力的练习与游戏优质教案设计

4.发展悬垂能力的练习与游戏优质教案设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

4.发展悬垂能力的练习与游戏PPT课件和优质课一等奖

4.发展悬垂能力的练习与游戏国家优质公开课件

4.发展悬垂能力的练习与游戏PPT课件和教案推荐

4.发展悬垂能力的练习与游戏PPT课件和评课稿

4.发展悬垂能力的练习与游戏PPT及配套教案板书设计

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关于本教案的常见问题

Q：4.发展悬垂能力的练习与游戏优质教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？