第4课横折钩教学设计思路｜教案在线预览

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对应课文《第4课 横折钩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

三年级下册书法练习指导学科教学内容（写字）学科第（下）教师册第四课横折钩1.认识横折钩的形态。初授课（5）周（ 3）月（ 26 ）晓时间日华2.掌握横折钩的起笔、行笔与收笔方法。教学目标3.认识横折钩的形态与其在字中位置的关系。4.初步掌握教材中两个范字的书写方法。5.了解“临”与“摹

资料类型：教学教案文档

所属课文：第4课横折钩

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2018-04-09 00:15:00

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学校：阿尔山市第二小学

第4课横折钩教学设计思路

未知

2018-04-09 00:15:00

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关键词：第4课横折钩教学设计思路

正文

三年级

下册

书法练习指导

学科

教学内容

（写字）学科第（下）教师

册

第四课横折钩

1.认识横折钩的形态。

初授课

（5）周（ 3）月（ 26 ）晓时间

日

华

2.掌握横折钩的起笔、行笔与收笔方法。

教学目标

3.认识横折钩的形态与其在字中位置的关系。

4.初步掌握教材中两个范字的书写方法。

5.了解“临”与“摹”的含义和方法。

l.横折钩及相应范字的书写方法。

教学重难点

2.了解“临”与“摹”的含义、方法和作用。

3.横折钩的转折和钩部的写法。

4.认识横折钩的形态与其在字中位置的关系。

教学方法与手段

教学准备

讲解、观察、示范、谈话、

笔墨（水）纸（水写布）砚实物投影

一、组织教学

检查学生学具准备情况，强调坐姿，稳定学生情绪

二、

认识“临”与“摹”的含义、方法与作用

1.请学生默读课文，然后请学生比较临与摹的不同。

“临”是将字帖放在纸边或纸前，对照字帖临写。“摹”是用能透光的纸蒙在字帖上，依照显现的字形痕迹在纸上照样写出。

2.教师向学生示范“临”与“摹”两种学书方法。

3.教师向学生讲解“临”与“摹”的作用。

三

、横折钩的形态分析与书写

l.分析横折钩的形态特征。

（1)引导学生分析范字“横折钩“的横部、竖部的形态特征。（横部稍短、稍细，略微向右上倾斜，竖部稍租、略带弧度) (2)分析横折钩转折处和钩部的形态特征。

2.分析横折钩的书写方法。

(1) 带领学生学念横折钩练习歌。

(2) 教师对学生的回答作出补充，讲解横折钩的起笔、行笔和收笔要点。

3.教师向学生示范横折钩的书写，学生仔细观察。

4.学生练习横折钩，教师巡视指导。

四

、分析范字“司”“丹”的用笔与结构特征

1.引导学生比较范字“司”与“丹”中横折钩形态的差异，并分析

存在这些差异的原因。

教学过程

三年级

下册

书法练习指导

2.引导学生注意字范字“司”中横折钩与其左下部件的左右关联。

3.引导学生注意范字“丹”左低右高、上紧下松的结构特征。

五、“司”“丹”二字的书写实践

1.教师示范“丹”“司”的临写，边书写边强调书写要点，学生仔细观察。

2.学生练习书写，教师巡视指导。

六、作业讲评，学生交流

七、总结

第四课

横折钩

横折钩的写法例字司丹板书设计

关于本教案的常见问题

Q：第4课横折钩教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第4课横折钩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第4课横折钩教学设计思路