第一节　奥林匹克知识ppt配套的教学设计方案

《奥林匹克知识》教学设计

一、设计思想

本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，力图通过多媒体教学吸引学生的注意力，提升学习兴趣，从而逐步我国在奥运会中取得的辉煌成绩，培养学生热爱祖国、热爱生活。

二、教材内容分析

奥林匹克主义倡导将体育运动与文化和教育融为一体，将身、心和精神方面的各种品质均衡结合起来。我国体育健儿在奥运赛场上奋勇争先、顽强拼搏，夺得了数百枚奖牌，不断刷新着纪录，书写着历史，成就着辉煌，激励小学生对更高、更快、更强，以及团结、友谊、和平的理解与追求。

本节课是第二课时，主要介绍我国运动员在奥林匹克取得的辉煌成绩，通过运动员的故事圆梦奥运梦，让学生学习体育精神和积极的心态，来圆梦我的梦。

三、学情分析

水平二四年级学生对体育课有一定的认识,其认知能力和体育意识也都达到了一定的高度,都有了自己喜爱的体育运动项目和锻炼方式.对体育知识也有初步的认识，对于田径比赛项目认识较多，本班也有部分学生校田径队运动员，比较喜欢体育活动。部分学生关注体育赛事，有自己喜欢的运动员。

四、教学目标

1、知识与能力：了解我国运动员在奥林匹克取得的辉煌成绩。

2、过程和方法：通过学生课前资料收集，音频、视频、小组合作等学习方法来完成本节课教学目标。

3、情感态度和价值观：培养学生热爱祖国、敢于胜利永不言败的奥运精神和积极乐观的人生态度。

五、教学重点难点

敢于胜利永不言败的奥运精神和积极乐观的人生态度的渗透。

六、教学过程

（一）新课导入（5’）

1.教师：同学们，请认真听这段音乐，让你联想到了什么？（学生自由回答）

2.教师：刚才几个同学说的很正确，是北京奥运会。

（二）教学活动（30’）

活动一

北京奥运会——无与伦比的奥运盛会（10’）

1、

2008年北京奥运会知识你知多少？

学生根据自己收集的资料反馈北京奥运会知识。

2、

教师总结

第29届夏季奥林匹克运动会，于2008年8月8日晚上8时整在中华人民共和国首都北京举办。共创造43项新世界纪录及132项新奥运纪录，中国以51枚金牌居金牌榜首名，是奥运历史上首个登上金牌榜首的亚洲国家。“同一个世界，同一个梦想”的口号集中体现了奥林匹克精神的实质和普遍价值——团结、友

谊、进取、和谐、参与和梦想，表达了全世界在奥林匹克精神的感召下，追求人类美好未来的共同愿望。全世界每三个人中就有两个人通过网络或电视观看了北京奥运会，奥运会使中国的形象得到广泛的宣传。

国际奥委会主席罗格在北京奥运会闭幕式上致辞时如此评价本届奥运会“我们即将走到十六天光辉历程的终点，这些日子，将在我们的心中永远珍藏。感谢中国人民，感谢所有出色的志愿者，感谢北京奥组委。通过本届奥运会，世界更多地了解了中国，中国更多地了解了世界。……这是一届真正的无与伦比的奥运会！”

活动二 回顾里约奥运会——（视频2’30） 活动三 我知道的中国奥运冠军——（10’） 1.教师：同学们你知道我国的哪些奥运冠军，并讲讲他们的故事。

2.我这还有几个奥运冠军，我想把他们介绍给同学们认识。

许海峰：1984年洛杉矶奥运会（首金）（40”）、、中国女排：1984年洛杉矶、2004年雅典、2016年里约三届奥运会冠军。

3.通过这些奥运冠军的故事，谈谈你的认识。从他们身上你学到了什么？

运动精神：永不言败、自我挑战、刻苦拼搏、敢于胜利

积极态度：乐观的心态、对生活的热情、团队合作相互信任、面对困难挑战自我 活动四 中国的奥运之路(7’30)

1.小组合作完成学习单

我 知 道

1、 年，首届奥林匹克运动会在 举办，我国无人参加。 2、 年，第10届奥运会在洛杉矶举办，我国 一人参加本次比赛。

3、1984年第23届 奥运会我国取得金牌 ，排名第四。

4、第 届，北京奥运会我国取得金牌 ，排名第一。

5、 年，我国完成百年梦想，申奥成功；

6、奥运五环的颜色是 ；奥运会口号是 。

7、北京奥运会福娃谐音是

；奥运口号是 。

8、第31届里约奥运会，我国获得 枚金牌，排名第 。

9、中国女排于 年、 年、 年奥运会中夺得冠军。

10、 年第32届奥运会在 举办。

展示学生作业。

2.以视频展示中国奥运之路

（三）课后小结（5’）

1、这节课你的感受是什么？

2、引出：中国的运动员们完成了他们的奥运梦——我的梦（拓展我在体育运动中怎么做，学习中？生活中？有什么目标，怎么来实现？）

3、结束语：让我们相约2020东京奥运会，预祝我国运动员们再创佳绩。