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9 京剧脸谱教学设计第二课时｜教案在线预览

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关键词：9 京剧脸谱教学设计第二课时

正文

上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案

京剧脸谱-教学设计

共富新村小学

童建华

2017.4.11 第十册

第四单元

感受民间艺术

课题名称：

京剧脸谱

教学类别：

绘画

课时建议：1课时

教学目标：

知识与技能：初步了解京剧脸谱谱式，以及图案的对称性、夸张性特点以及色彩的象征意义，学会运用对称性图案设计绘制京剧脸谱。

过程与方法：在欣赏、观察、绘制过程中，能把握中国京剧脸谱艺术的基本特点，学习京剧脸谱绘制的方法。

情感态度与价值观：体验京剧脸谱特有的写意与夸张的表现方法，感受京剧脸谱独特而强烈的视觉美感，提高对京剧脸谱的欣赏能力。

教学重点：

京剧脸谱谱式的赏析

教学难点：

脸谱夸张性、对称性图案的描绘

教学准备：

学具：纸质面具、记号笔、炫彩棒

教具：京剧脸谱资料、绘制示范工具、课件

作业要求：

基础层面：了解京剧脸谱的对称，夸张性的特点。根据提供的纸质面具，选择一个脸谱颜色绘制一个京剧脸谱。

拓展层面：根据京剧脸谱谱式，运用水彩笔或炫彩棒，在脸谱模板上绘制京剧脸谱，并戴在头上进行展示。

教学过程：

一、引入

1、伴随京剧旋律，请学生欣赏京剧人物脸部造型，引起学生们的学习兴趣。

2、师提问：京剧人物脸部有什么特征？为什么图案和颜色都不同？

3、学生讨论交流人物脸部的图案、颜色等的不同，并引出本课课题《京剧脸谱》

【设计意图】：“先声夺人”，用音乐激发孩子对京剧这一剧种的兴趣。

二、观察与欣赏：

1、出示一些具有代表性的京剧人物造型，让学生通过欣赏、观察，了解脸谱色彩的象征性。

师：京剧脸谱又是怎样运用色彩塑造人物形象呢？

2、欣赏与观察包公的脸谱，学生交流观后感。

师提问：黑色在脸谱中代表了什么？

上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案

3、学生交流分析：黑脸表现正直，刚正不阿

4、教师展示红脸、黄脸、蓝脸、绿脸代表的象征意义。

5、教师小结：①京剧脸谱的颜色具有象征，不能随意涂色。②脸谱图案大多左右对称，具有夸张性。

京剧脸谱是中国戏曲独特的造型艺术,它以夸张的手法,运用各种不同的色彩和图案勾勒脸部来表现人物的忠奸、善恶、美丑及其性格特征，并形成了基本固定谱式。

【设计意图】：从学生熟悉的京剧脸谱造型出发，让学生自己发现问题与总结脸谱颜色的象征性，加强其自主学习。

三、示范与练习

1、讨论总结绘制步骤：

1）定出中轴线

2）从眼睛轮廓开始勾画，左右对称

3）按脸谱谱式勾勒图案

4）用油画棒或炫彩棒涂色。

2、作业要求：（1）脸谱造型图案对称

（2）选择一个脸谱的象征颜色进行涂色

（3）作品整洁

3、教师示范绘制面具的眼睛周围部分，注意强调对称的画法。

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4、请学生上台进行脸谱图案的添加。

5、老师展示完整画完的京剧脸谱面具

【设计意图】：制作前先分析步骤，提出绘制要求。

四、展示与评议

1.把京剧脸谱挂在大黑板上进行展示，京剧脸谱小小展。

2.介绍自己绘制的脸谱，说说感受。

3. 学生根据作业要求互评。

4、教师点评，表扬有创意的作业。

【设计意图】：教师根据学生的实际情况点评，给予鼓励，能激发学生的绘画兴趣。

五、板书设计

京剧脸谱

脸谱颜色具有象征意义

脸谱图案造型对称

脸谱图案夸张性

资料摘要

9 京剧脸谱教学设计第二课时

9 京剧脸谱教学设计第二课时

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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9 京剧脸谱PPT课件和特级教师教学实录

9 京剧脸谱优秀公开课课件

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关于本教案的常见问题

Q：9 京剧脸谱教学设计第二课时是什么类型的资料？

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