小篮球教学设计范文

《篮球--体前变向换手运球》教案

班级

高年级 人数 32人 执教老师 郭顶英

教材名称

体前变向换手运球

认知目标：学生能说出体前变向换手运球技术的动作方法，对此技术在篮球运动中的作用有所了解。

课的目标

技能目标：约80%的学生能初步作出体前变向换手运球的基本动作，多数学生跨步、侧肩、换手运球的动作连贯。

情感目标：积极主动地参与练习，体验在游戏中运用所学技术成功过标志物的快乐，做到相互协助。

教学重点:变向换手时手按拍球的部位

重、难点

教学难点: 变向换手后“左突左运球、右突右运球

课的

部分

次序

1．体育委员集队、报告人数

开

始

部

分

2．师生问好

3．布置学习内容、提出练习目标、要求

4．检查服装、安排见习生

准

1．绕篮球场运球热身

2．球性练习

1）两手弹拨球

2）“8”字滚球

3、游戏：

1．运球躲闪拍球

方法：在运球同时去拍对方的球，被拍到的次数少，拍到的次数多为胜，

8’

2’

1．检查装备

2．师生问好

1．精神饱满、队伍安静、整齐

2．师生问好

教学内容

时间

老师活动

学生活动

时间

次数

强度

运动负荷

3．认真听教师讲解

3．讲解学习内容、目标、要求

4．安排见习生

4．按教师安排见习

注意力集中，快、静、要求：精神饱满

，

声音要求：洪亮

1．讲解路线、方法、要求；在运球路线上与学生齐。

2’

3圈

中

4*8拍2次

4*8拍2次

中

击掌；观察学生运球基础

1．运球热身，控制好球

2．带领学生熟悉球性

要求：控制好球，左右手交 1．游戏方法及要求

换

2．随教师一起熟悉球性

要求：控制好球体会使球改变方向的方法

1．认真听教师讲解游戏的方法与要求

2．积极的完成游戏

1’

1’

备

部

分

要求：不能推，拉，抱，撞等犯规动作

2．积极参与到游戏中

1’30-2’

1次

中

基

本

部

分

1．学练：体前变向换手运球

30 2．练学：体前变30’

向换手运球

1．指导学生突破“变向换1．攻克难点：

1．正确讲解示范体前变向换手运球动作，强调重示，以便学生自学。

1．倾听、观察、理解动作要领

6-8次

2-3组

中

中

中

点和难点；辅一挂图作提 2．散点：a原地蹲资练习b单手不换2．带领学生有节奏地集单手左右拨球； 体练习变向换手动作，及手推拨球；c原地拍球，做时纠正错误动作。

3．带领学生集体练习及时跨步、侧身护球的动作。

要求：跨步及时，快速换手，侧身压肩护球，快速通过。

4．带领学生进行完整动作练习。

要求：换手、跨步、侧肩护球动作快速、连贯。

间慢走中体前变向换手运球体会按拍球部位。

3．散点：双手持球左右转体压肩；原地运球上一步转侧，换手接运球。

体前变向换手运球；d行进1’30-2’

8-9次

2-3组

5-8次

3-4组

体压肩，单手推放球到另一 1’30-2’

4．散点：原地运球，练习 体前变向换手运球动作；慢走运球，练习体前变向换手运球动作

2’

中

手后及时跨步、侧身护a两人一组，一人原地（行4-61’30-2’

球”的难点，强弱搭配分进间）次

运球，一人消极防守， 组练习，及时辅导。

交替练习体前变向换手运2-3

要求：变向换手快、跨步球动作；

组

3-5 中

中

动作连贯、迅速，强调侧b三人合作，两人左右站立 身压肩护球，快速通过。

2步，一人行进间运球从二 2．示范绕标志物练习体人中间通过。

前变向换手运球的方法。 要求：动作连贯、协调。

2．分四组直线运球绕标志3．分组、分层指导，鼓物慢跑练学体前变向换手 励学生相互学习、评价。

运球

1’-1’30

次

2-3组

2-3次／人

3．互相帮助，共同提高

1 1．鼓励体育骨干展示，树立典型

2．评价、激励，再次激发学生学习热情，引导学生提高练习。

3．巩固提高

3．讲解运球绕标志物接力游戏的规则、示范游戏方法、提出要求。

4．指导学生交流游戏中存在的问题，再组织学生游戏。

1．培养勇于展示自我的能30”

力，可以附加其他动作。如： 变相后投篮等；

2．积极参与评价，明确努力方向，提高练习；

3．倾听游戏规则、方法，体验游戏。要求：用所学技术参与比赛

1’-1’30

20”

大

1-2次

3-5次／人

1次／人

2-3组

大

大

大

4．积极参加小组讨论，出 谋划策，精诚协作，夺取胜 利。

40”

1．讲解放松方法，带领1．随老师进行放松

学生进行放松

2．结合练习讲评，鼓励结束部分

1．放松练习

5 学生课后加强练习

3．课后作业：通过多媒体等手段进一步巩固所学技术，并尝试在比赛中运用

2．认真听教师讲评，自主2’

评价

1次

小

3．制定课后练习目标

1．小结本课学习情况

2．小结

1’

2．提出课后要求

3．安排学生归还器材

4．师生再见

场地器材：

预测平均心率：

运动负荷预测曲线图：略

1．注意力集中，认真小结

2．归还器材

篮球场一片；录音机一台；篮球135-140次／分

10个；标志物12个

预计练习密度：

37-43% 课

后

小

结

本次课的教学步骤清晰、简洁，能遵循学生掌握技能规律，由易到难、层层深入，学生每一个动作的练习都有方法、要求，使学生练有法、学有力；通过学练、练学、巩固提高，80%的学生能初步作出体前变向换手运球的基本动作，教学效果好，在教学过程中看出基本功较差的学生还需加强辅导