多种形式的传接球活动方法教学设计(第一课时)

行进间传球

教学设计（水平二）

狮岭镇冠华小学

许小辉

指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程标准》水平三的身体健康领域水平目标为要求，选用小学五年级《篮球——行进间传球》为教学内容进行教学，使探究并掌握行进间传球的方法。根据儿童生理、心理特点，从培养学生的实践能力为出发点，以“自主、合作”的教学模式为主调，结合探究式学习的方式，立足于培育学生的行为习惯，形成良好的教学常规，充分调动学生在课堂上的学习积极性，营宽松、快乐的课堂气氛，改变旧的教学观念，让学生在快乐中学习，培养学生的团队合作精神、热爱集体品质。

教学目标

认知目标：1、学生学习行进间传球的基本技术动作和相关知识

技能目标：1、学生基本掌握行进间传球的动作要领

2、发展学生的篮球运动能力

情感目标：1、体验运动乐趣和成功的喜悦

2、培养学生克服困难的品质，提高学生团结合作的意识与能力

教学内容与步骤

内容：篮球行进间传球

步骤

1、准备运动

2、复习原地传球

3、行进间两人传球

4、行进间三人传球

5、探究如何绕过防守传球

6、放松运动

教学对象分析

四年级学生对新鲜事物兴趣很浓，好动，兴趣广泛，模仿能力强，喜欢游戏、竞赛，通过以前的学习，对篮球有了初步的了解，并且有了一定的篮球基础，但是水平参差不齐，差异很大，也给教学带来一定的难度。因此，在教学中采用灵活多样的方法，以技术传授结合游戏进行教学，学生在活动中逐渐掌握行进间传球的方法，在活动中让学生体验体育运动的乐趣，养成良好的学习习惯，提高其自尊心和自信心，对以后的学习产生积极的影响，为其终身体育打下良好的基础。

教学组织与方法

首先教师一边复习传球一边讲解传球的动作技术要领，让学生在体验中学习，在体验中不断巩固传球的技巧，然后进行行进间无防守的传球练习，再进行有防守的传球（学生可以根据自己的水平选择防守的强度的，从而控制练习的难度），通过进行分组练习、比赛提高学生行进间传球技术，最后分成小组探究如何绕开防守顺利通过传球将球送到目的地，练习由旧到新，由易到难。除了采用指令性集体练习外，更多的是采用自主练习形式，强调学生个体自由发挥，为学生提供发展能力的广阔空间。在练习中，更注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。

体育与健康课时计划（水平二）

篮球行进间传球

班级：四年级2班

人数：43

地点：篮球场

课次：5

教师：许小辉

时间：

认知目标：1、学生学习行进间传球的基本技术动作和相关知识

教学目标

教学内容

难点

重点

场地器材

课程结构

技能目标：1、学生基本掌握行进间传球的动作要领

2、发展学生的篮球运动能力

情感目标：1、体验运动乐趣和成功的喜悦

2、培养学生克服困难的品质，提高学生团结合作的意识与能力

篮球——行进间传球

难点：行进间对方移动的判断，传球方向、力量、速度的控制

重点：行进间传球的动作

篮球，篮球场，麦克风，扩音器，

具体教学内容

课堂常规

教师活动

组织教法

1、

集合整队

排见习生

要求：声音宏亮，

精神饱满，

注重组织教法：

1、

组织学生按照老师的要求统一进行练习。

2、

正面示范

3、

口令指挥

组织教法：

1、组织成四列横队听教师讲解动作要领和练习要求。

2、组织学生分成8个小组进行传球练习

2、学生分成8个小组组进行传球练习

学练法：

1、学生成四排听教师讲解，分成8个小组按教师要求进行传球练习。

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3 分钟

负荷中上

组织教法及学练法

学生活动

1、体育委员四列横队整队

2、做到快、静、齐

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时间

2分钟

负荷

负荷

较小

备注

开始部分

1．

体育委员整队，清点人数。

2、

交代内容，安2．

师生问好，安排见习生。

3．

老师宣布本节课内容，提出要求。

要求：学生精神饱满，注意力集中，严学练法：

1、

学生成4列横队进行练习

2、

认真按照老师的要求进行准备活动

3、

积极主动，

4分钟

中负荷

仪表，语言亲切。

格要求自己。认真听老师讲授。

准备活动

绕三环

导入部分体转运动

腹背运动

运球弓步压腿

体前高低运球

移动中运球（前后左右）

一、复习原地传球

1、围圈传球练习

基本部分

重点：体会正确的传球手法

难点：力量与方向的控制

2、围圈传球，中间一人抢球

难点：观察防守的位置顺利将球传出

3、观察并指导学4、鼓励与表扬

3、认真完成练习，保证动作质量

4、保持信心，积极参与动作的学习与体会当中。认真观察其他同学练习，主动向完成好的同学取经。

4 分

负荷上

重点：灵活运用多种传球手法

生传球动作技术

钟

中二、学习行进间传球

1、行进间两人传球

重点：行进间中传球动作技术的学习与运用

难点：传球力量与方向的控制以及对方移动位置的判断

2、行进间三人传球

重点：行进间中传球动作技术

组织教法：

1、组织学生分成4作和练习要求

学练法：

1、

排成4排横队听教师讲解规则，然后分成4组进行练习

×××××

×××××

8分

8分钟

排听教师讲解动×××××

钟

负荷较大

2、将学生分成4×××××

个小组进行移动

传球练习

3、观察并指导学生按要求完成动作

4、鼓励与表扬

3、

邀请完成好的学生进行展示

起点 ▲ 终点

2、

认真完成练习，保证动作质量，积极与同学相互交流经验

基本部分基本部分的运用

难点：传球力量与方向的控制

三、探究如何传球过人

分成4个小组，每个小组进行组内探讨，如何通过传球

难点：观察与判断防守队员的位置，合理将球传出。

组织教法

学练法：

1、学生排成4列横队听教师讲解规则

×××××

×××××

起点 ▲ 终点 2、学生分成4组进行讨论如何绕过防

3、保持良好信心，积极参与练习。

负

1、讲解讨论与练

×××××

个小组进行练习

3、认真指导、及时鼓励学生完成练习

绕过防守，将球送到目的地。

习的要求

重点：灵活运用各种传球方法

2、组织学生分成4×××××

7分荷中

守传球，并按照讨论方法进行传球练习

钟

放松操

教师带领学生在音乐的伴奏下进行放松练习

组织教法

1.

组织学生练习

2.

正面示范，口令指挥

学练法：

1、

学生成四列横队进行放松练习

按照老师的要求进行放松

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2分钟

负荷小

结束部分1、小结本课，布置课外作业，组织教法：

交代下次课的内容。

2、收拾体育器材并归还。

3、师生再见。

整队集合，总结本次课堂情况，宣布相关事宜

要求：注意观察学生的课后的反应

学练法：

1、成4队集合，听教师总结

要求：学生集合动作要快，动作整齐，练习认真。

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平均心率

负荷预练习密度

计

心理负荷

2分钟

负荷

小

130次/分

中上

中上

课后小结

160 140 120 100 80 60 40 20 0 负荷曲线预计