第九节 田径运动教学设计及教案分析

立定跳远

一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。

二、教材分析 跳跃是人体的基本活动能力之一。低年级跳跃教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，是发展腿部力量和弹跳力的重要手段。通过教学，能促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力。低年级立定跳远教学，主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳，脚跟着地，落地平稳。 三、设计理念 本课结合新课程理念，根据二年级学生的生理、心理和认知的特点，运用情景教学激发学生的兴趣，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐趣。通过练习让学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境，通过自评、互评和师评，让学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感，从而树立学生的自信心。让每一位学生在学中玩、玩中练、练中创，享受体育的快乐和成功有喜悦。

四、教学目标 1、培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。 2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。 3、通过游戏活动，培养学生团结合作精神和展示自我的能力。

五、重点、难点 重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。

难点：上下肢协调配合，落地轻巧。 六、教学过程 （见下表）

单位

执教者

刘璐

年级

二

人数

22 时间

45’

教学目标

1.

培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。

2.

通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。

3.

通过游戏活动，培养学生勇于创新和展示自我的能力。

教学内容

教学顺序

教学内容

创

设

情

境

导

入

新

课

1.

课堂常规

2.

教师语言导入

3.

引起学习兴趣

立定跳远

组织：三列横队

×××××××

×××××××

×××××××

◎

要求：学生参与学习活动，激发学生求知欲。

组织：三列横队的体操队形：

×××××××

×××××××

×××××××

◎

组织：三列横队的体操队形

要求：学生能大胆尝试，根据青蛙成长的过程进行有步骤的模仿练习：

1.

小蝌蚪长出两条后腿练习两脚有力蹬地的动作

2.

小蝌蚪又长出两条前腿练习两臂摆动的动作。

3.

蹬地展体的动作练习

4.

完整动作练习

要求：掌握动作要领，积极练习。

教法：

1.

教师示范

通过创设情境，借助学生喜欢的小动物导入课题，激发学生兴趣。

热

身

运

动

1.

模仿动物动作练习

2.

健身操，音乐伴奏完成热身运动

3.

活动各关节

通过模仿动作练习健身操来培养学生展示自我的能力。

立

定

跳

远

合

作

学

练

基

本

部

分

1.

用脚做“剪子、包袱、锤”的游戏。

2.

立定跳远

动作要领：

一摆二蹲三跳起

快速蹬地起身体

收腹提膝伸小腿

平稳落地跳的远

重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。

难点：上下肢协调配合。

3.

游戏：换物接力

方法：站在限制线后，听到口令迅速跑出，踏过石子，走过独木桥换回物件，再走过独木桥，再踏过石子，通过联想课文“小蝌蚪找妈妈”结合动作的特点，进行情景教学，从而提高学生的学习兴趣，逐步掌握立定跳远的动作要领。

在游戏活动中，让学生感受自主与合作的乐趣。

跑回交与下一个同学，到队尾站好，游戏结束。

要求：

1.

必须踏石子

2.

必须走过独木桥

3.

注意安全

欢

乐

喜

悦

体

验

乐

趣

放

松

活

动

1.

听音乐放松。

2.

师生小结本课。

3.

宣布下课，师生再见。

4.

归还器材

2.

学生练习

要求：

1.

学生遵守游戏规则，注意安全。

2.

充分发挥学生的表现力，使学生兴致勃勃地进行游戏。

组织：三列横队

×××××××

×××××××

×××××××

要求：放松游戏时师领做学生跟做，轻松愉快、身心满足、达到放松效果。

共同放松结束本课

场

地

器

材

课

后

小

结

篮球场地1块、小石子图片24张、独木桥4条

呼啦圈1个、接力物8个