小小羊儿要回家PPT及专用教学设计内容

《小小羊儿要回家》教学设计

教学内容

:学唱《小小羊儿要回家》

. 教学目标

: 1学唱《小小羊儿要回家》

. ,能用流畅,优美的声音表现放牧晚归的情景。

2掌握“全音符”的时值“及延长记号”的作用。

教学重点

:教唱歌曲

教学难点

:能正确掌握全音符的时值及延长记号的作用

。

教学用具

:琴

打击乐器,多媒体。

教学过程

: 一、

律动

听《剪羊毛》师生一起做动作。

师:小小音乐家们,让我们随着美妙的音乐一起跳起来好吗?、

二、导课

1复习《剪羊毛》引导孩子说出歌曲的情绪

师:孩子们,老师从你们精彩的表演中可以看出你们非常喜欢这首澳大利亚

的《剪羊毛》

,这首歌的情绪怎么样? 生:欢快

活泼

2 听音乐感受歌曲的情绪,对两首歌的情绪速度作对比。

师:今天老师也给大家带来了一首歌,让我们一起聆听吧!听完后告诉老师

这首歌曲和《剪羊毛》比较,它的速度,情绪怎么样? 生:稍慢

抒情

师:同学们听的可真认真!今天我们就来学习这首《小小羊儿要回家》

。

板书《小小羊儿要回家》

(设计意图:既复习了已学歌曲,又为新课教学设下了伏笔。

) 三

新授

(一) 认识全音符

、休止符。



师:在学习歌曲之前,我们先来认识几个音乐知识。

1、

×---全

音

符,唱

四

拍

2 四分休止符

“ 0 ” 休止一拍

(二)复听歌曲谈感受

师:同学们,这么美的歌曲。让我们一起划着拍子再次来聆听,听完后告诉老

师歌里都唱了些什么? 生:黄昏牧童赶羊群回家。

(三

) 再次聆听歌曲,找出歌曲中的全音符。

师:这么优美的歌曲,让我们一起拍手听,一边听一边找出歌里面的全音符。

(四)学生齐读歌词

师:同学们!请齐读歌词

! (五

) 师范唱歌曲

师:同学们!这么好听的歌曲,老师情不自禁的也想表演了,你们欢迎吗? 生:欢迎

! (六

) 生跟老师用

La 哼唱

师:让我们赶快学会歌曲送小羊回家吧!请跟老师用

La 哼唱歌曲的旋律。

(七)生跟琴轻唱歌曲

师:让我们跟着琴声轻唱歌曲。

(八)生跟琴有感情的唱歌曲

师:同学们!让我们带着感情完整的唱完歌曲! (九)认识“延长记号” ,延长记号在歌曲中的作用

师

:表示适当延长。

在这里表现

“羊儿” 已回到自己温暖的家了, 夜已深了, 四周静下来了。

(十

) 指导学生选择合适的乐器为歌曲伴奏

师:同学们,小羊在我们的帮助下,已经找到了家,让我们拿起手中的乐器一边

唱一边为歌曲伴奏。

(设计意图:充分体现学生的自主性, 教师的角色是服务者、

观众, 而不是导演。

) 四

小结

师:同学们的表现真棒!小羊在大家的帮助下已经回到自己温馨家了,草原也

恢复了平静。下课!