17.吃虫子的植物ppt课件配套教案内容

小学美术学科教学设计

学校

石家庄市维明路小学 二年级 设计人：

周子涵 课题

课型

吃虫子的植物

造型.表现

名称

教本课选自冀教版小学美术二年级下册，是以吃虫植物为

材主题，这个课题可以很好的激发学生丰富的想象和强烈

分的好奇心，会使学生在更大的空间里自由地发挥想象与

析

创造，使学生在得到启发后能够尽其妙趣，表现出吃虫

教学分学植物的奇异现象。在情趣的发挥和创作中，培养和锻炼学生的造型能力。

二年级的学生思维活跃、个性鲜明，好奇心强。在教学中需要充分运用各种教学手段创设一定的情境，激发他们的求知欲，并让他们时时体验成功的乐趣，因此我在语言引导、设计问题、游戏等方面都将贴近学生最近发展区，鼓励学生积极参与造型活动。学生对吃虫植物比较陌生，充满了好奇心，在绘画学生是没有难度的，关键是引导学生大胆发挥想象完成新奇、构思巧妙的作业。

析

生

分析

教学目知识与技能

过程与方法

观察、了解吃虫植物的特征，通过绘画的方式表现出来。

通过视频、图片引导学生观察，直观了解吃虫植物的特征，利用游戏体验吃虫植物捕虫过程，看学生作品启发学生思维，了解绘画技巧等方法来发展学生造型表现能标

力。

情感态度价值观

开阔学生眼界，增长知识，体验造型活动的乐趣，养成持久学习美术的兴趣。

教学重难点

教学准备

重点：了解吃虫植物的特征，能够用绘画的方式表现一幅生动有趣的吃虫植物。

难点：通过学生思维的拓展，想象力的激发，创造出新颖奇特的吃虫植物，并用一些美术技法表现出来。

教师准备多媒体课件、板书贴图、游戏道具、展示贴画。

学生准备A4白纸，油画棒或水彩笔等。

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

一、谈话导入，引起好奇

师：同学们，现在天气越来生：烦人

越暖和了，夏天快到了，蚊子苍蝇也越来越多了，烦不烦人？

生：用杀虫剂喷。

生：还能用苍蝇拍打

以师生谈话的方式展开教学,简单自然,奠定了轻松自然的课堂，提问贴近学生生活，更能引起学生共鸣。

师：你们有什么办法对付它死它们。

们？

生：夏天了我都睡在

蚊帐里。

生：如果被咬了还可

师：你们的办法可真多，但以涂点花露水来止是有一个小朋友就没有这些烦恼，你们知道为什么么？

师：因为他们家种了一种植物，这种植物有一种特殊的本领，就是吃虫子！今天老

痒。

生：不知道。

师带你们看看“吃虫子的植物”。（板书课题）

二、课程新授，探究学习

（一）欣赏视频，激发兴趣

师：下面我们来看个视频，

你仔细看看里面有哪些吃虫植物？想想它用什么方法可以把小虫子吸引过来？（播放视频) 生：猪笼草

师：好，视频看完了，大家生：茅膏菜

回忆一下里面出现了哪三生：捕蝇草

学生观看视频

视频可以更好的带给孩子视听感受，从而激发学生的学习兴趣。

种吃虫植物？

生：小虫子闻到香味

师：这些聪明的植物是用什就来了。

么方法把小虫子吸引过来的？

生：它的颜色特别好看。

师：同学们的回答很正确。

（二）议一议，演一演

师：接下来我们来玩个游

戏，怎么样？咱们演一演吃学生讨论吃虫植物怎虫植物是怎么吃虫子的。现么吃虫，分配角色进游戏环节学在给大家两分钟时间结组讨论，开始吧！

行表演。

生自主探究，合

作交流，能够激师：（对吃虫植物如何吃虫

发灵感，活跃课做总结）夹子夹、黏液粘、

堂，培养学生团设陷阱。

结协作的意识。师：他们表演的好不好？让生：好（给掌声）

让他们在体验中我们把掌声送给他们。

获得成功和快师：同学们，吃虫植物之所

乐。

以能吃到虫子是不是多亏了这些？

生：是

师：其实啊，这些就是吃虫

植物的秘密武器——捕虫器。（板书：捕虫器）

（三）图片赏析

图片的展示可以师：在吃虫植物世界里啊有生：猪笼草像个袋子

引导学生观察，500多种吃虫植物，每个植生：我觉得像个袜子

探索，丰富学生物都有捕虫器，但是它们各生：捕蝇草像张开翅不相同，下面我们一起来看膀的蝴蝶。

看吧。

师：各种不同形状的捕虫

生：有的像花瓶

表象，发展理性认知，以更具象的方式打开学生们的想像之门。

作品欣赏可以更好的引发学生的想象和了解多种美术表现方法，绘画技巧等。

器，谁来说说他们都像什么生：有的像眼镜蛇，啊？

（四）作品赏析

它还吐着蛇信呢。

师：吃虫植物这么神奇，小

朋友们又是怎么表现它们的呢？让我们一起来看看吧！

学生赏析

（适时的讲解构图、技法的

应用、启发学生的创意思维）

师：除了绘画还可以用剪贴

和立体手工的方式来表现

我们想象中的吃虫植物。

三、学生创作，教师辅导

作业：发挥想象力用绘画的

方式画一幅有趣的吃虫植物。

学生说心目中的吃虫植物是什么样的。

启发思维并肯定、鼓励学生的想象与创作，增强其自信心。

投票环节用小虫当选票切合课程画之前让学生说说，鼓励并

启发学生创意。

播放轻音乐，教师巡视辅导。

三、作品展评

布置一个吃虫植物王国选美大赛，把作品贴在黑板学生创作

学生参与投票

上，请同学们来投票。（将学生介绍自己的作品

主题，而且学生准备好的小虫子贴图发给学生，大家喜欢哪幅就把小虫子贴到哪幅吃虫植物的作品上。

先自评、再他评、最后师评。

五、拓展与小结

学生自评、他评。

参与度高，气氛活跃。

新课程倡导激励性评价和发展性评价等综合性评价，

给予有效评师：在植物世界中，不光有吃虫子的植物，还有各种形形色色、具有特殊本领的植物，你们想不想知道？今天老师给大家推可以给学生更多的指导。让学生体验到成功的喜悦。

荐几本书——

《会走路的植物》、《小种子的旅行》、《快看，植物在动呢》。我们可以读一读、画一画、再去外面走一走，来看看世界的奇妙，感受生命的美好。

课后反思

深化主题，阅读可以让各种信息在头脑里聚集、碰撞、渗透、积淀。不仅能够提高学生的学习兴趣还能丰富精神世界，体验到成功与快乐。